发布时间 : 星期一 文章科普版英语小学三年级下册教案(全册)更新完毕开始阅读be95d3080622192e453610661ed9ad51f01d54e0
教学重点：
黑体单词要求能听懂，会说，会认。 教学难点：
主体句型祈使句和语音重点[∧]。 教学方法： 卡片教学法导入。 教学用具： 录音机，卡片。 教学过程： 一、复习检查：
1.复习单词：复习已学过的含u短音[∧]的单词。
2.三分钟自由对话：叫若干同学站起来，用以前学过的对话内容自由对话。 二、导入新课： 1.学习生词：
教师出示fine, day, fun, the, sun, play, game等单词的卡片，或在黑板上板书这些单词及其中文意思。先让学生读已学过的单词fine和闭音节单词fun和sun,读几遍后将词义告诉学生，再用这样的方法拼读：“s[es]- u[ju:]- n[en],[s]-[∧]-[n] sun太阳”。其余的单词先由教师领读，读法和上面一样，例如play读作“p[pi]-l[el]-a[ei]-y[wai], [p]-[l]-ei] play,玩”。要求学生边读边记住词义。 2.学习Let’s chant：
本课的Let’s chant紧扣主题句型祈使句和语音重点[∧]，全段共出现22个[∧]音。全段没有生词，因此可以让学生先试着自己读几遍，然后再听银跟说，直到熟练为止。歌谣中的句子“It’s fun to run in the sun.”只要会说即可，不要做语法分析。 三、效果测试：
听写本课所学的黑体单词。 教学反思：
总课时： 14
课题: Lesson 5 Let’s run a race 教学内容：
17 Let’s talk 教学目标：
1.交际用语能听懂、会说，并能用来进行会话。
2.“What a fine day!”只要求能听懂和会说，不要求掌握。 教学重点： Let’s run a race. Line up. Come on. 教学难点： Let’s run a race. Line up. Come on.
能听懂、会说，并能用来进行会话。
教学方法：看图听音法和简笔画情景教学法导入。 教学用具：简笔画，录音机。 教学过程： 一．复习检查：
1．复习检查上一课时所学的单词，方法是教师举这些单词的卡片，让学生读，并说出词义。 2．复习Let’s chant:先听录音，再集体说两遍，并叫几个学生站起来说。 二．导入新课：
采用看图听音法导入。教师出示挂图或简笔画，并放两遍录音。听过两遍后，让学生试着说出中文意思，说的不确切的地方教师予以更正。全部翻译完后再从头开始听两遍录音。 三．操练：
放录音，让学生听录音并逐句跟说几遍，并写下关键词：finefun,sunplayOK,raceline,oneCome,Run.然后让学生看着关键词自己再复述几遍。再让全班学生连起来复述几遍，最后叫一些学生站起来复述。 教学反思：
总课时： 15
18 课题: Lesson 5 Let’s run a race 教学内容：
1．Let’s learn、Let’s sin 2．Let’s move和Let’s read. 教学目标：
1．skip,walk,jump,,sun,bun,gun等要求能熟练掌握，即能听懂、会说、会拼写并知道词义。 教学重点：
能听懂并能根据指令做这些动作。 教学难点：
要求能熟练掌握即能听懂、会说、会拼写 并知道词义。 教学方法：
简笔画教学法和动作表演法导入. 教学用具： 卡片，录音机。 教学过程： 一、复习检查：
1．复习单词：复习以前学过的单词。
2．复习Let’s talk:教师出示挂图或简笔画，让学生看图听一两遍录音，然后先全班说几遍，再叫一些学生站起来对话。 二、导入Let’s learn并操作：
1．学习单词：本课中由扮老虎的学生发指令，扮其
他动物的学生做动作，一共出现6个动词，只有Walk一词要教师领读，其余让学生自己拼读，教这几个单词可用简笔画教学法，即让学生从“活动材料”中取出6个词的简笔画，教师读一个学生画一个，并涂上色。画好后教师举图说词，如举“跑” 的图片说run，举“走”的图片说walk等。
2．操练：可用动作反应法，即由教师发命令说“Run!”“Let’s jump.”等，让学生做动作。先由全班学生听命令做动作，再由个别学生听命令做动作。 三、导入Let’s sing:
教唱本课的歌曲“The duck can run”
19 四、导入Let’s read:
先复习20个辅音字母和4个字母组合在单词中的读音。再复习5个元音字母在闭音节中的读音，力求发音准确。复习以上读音后让学生拼读Let’s read中的8个单词。这些单词要求能熟练掌握，即能听懂、会说、会拼写并知道词义 五、导入Let’s move:
1．本课的Let’s move是复习祈使句，进行听指
令做动作的活动，先由教师发命令，让学生举简笔画图片，并做动作。 2．做游戏：本课的“动一动”还可以用游戏和竞赛 的方式进行，可以收到更好的效果。 六、效果测试：
做练习册中的练习一至练习四。 教学反思：
总课时： 16
课题 ： Lesson 6 Grandma Fox 教学内容：
1．复习a. e. i. o. u 在闭音节中的发音。 2．学习 we. ?要求会读、会写、会用。 教学重点：理解掌握人称代词we. ）:
1、说一说，a. e. i. o. u在闭音节中的发音，并板书在黑板上。 2、学习Let’s read
教师用手势做出fat、 6 Grandma Fox 教学内容：
Let’s act Grandma Fox 教学目标：
1．能听懂理解短文内容。 2．能用短文内容进行对话表演. 教学重点：
1．Open the door.
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