发布时间 : 星期日 文章教育学之教师与学生更新完毕开始阅读be991a96daef5ef7ba0d3c6a
第一节教师及其职业素养 名词解释
教师的概念：是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职责的主要实施者。 教师专业发展：是指教师作为专业人员，在专业知识，专业思想，专业能力不断完善的过程，
也就是从专业新手发展成专家型教师的过程。
1985年第六届全国人民代表大会，同意将每年9月10日为教师节。
教师的职业特征：1.专门性职业 2.是以教书育人为职责的创造性职业
★教师的职业角色：1.学者和学习者；2.知识传授者；3.研究者 4.示范者 5.朋友 6.管理者
★教师的权利和义务
一.教师的权利 1.进行教育教学活动，开展教学改革和实验
2.对学校教学，管理工作和教行工作提出意见建议，参与学校民主管理。 3.从事科学研究，学术交流，参加专业学术团体发表意见 4.按劳获取工资报酬，享受国家规定的假期和福利待遇 5.指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。 6.参加进修和其他方式的培训。 二．教师的义务 1.遵纪守法，为人师表。
2.贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，履行聘约，
完成教学工作
3.对学生进行教育制度教育目标所要求的教育，组织带领有意义的活动 4.关心爱护全体学生，尊重其人格，促使德智体全面发展
5.制止有害学生的行为或侵权的行为。批评和抵制有害健康的现象。 6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
★★教师的职业素养 一，道德（忠于人民教育事业；热爱学生；团结协作；为人师表） 二．知识（政治理论；专业知识；文化基础知识；教育科学知识） 三．能力（语言表达，组织管理，教育教学，自我调控和自我反思） 四．心理（高尚的师德，愉悦的情感，良好人际关系，健康的人格）
教师专业发展内容：第一，专业理想的建立；第二，专业知识的拓展与深化 第三，专业能力的提高；第四，专业自我的形成。
教师专业发展的途径：第一，树立坚定的职业信念；第二，提高教师自主反思意识； 第三，鼓励教师进行教育研究；第四，丰富教师的专业知识。
校长的地位和作用：1.政治方面（协调权限，创造舆论，调节冲突）
2.文化方面（深刻理解研究学校文化的历史和发展趋势，改造，创新） 改造的核心改造学校文化的价值观。
3.环境方面（领导学校发展，赢得外部认可以及整合资源） 4.管理方面（最基本角色，人财物信息，空间和时间等资源的组织协调）
校长的职责和素质要求 1.政治素质（宏观和微观）
2.品德素质（品味和道德，严于律己，宽以待人，实事求是） 3.业务素质（专业素质，教育教学素质，管理才能） 4.身心素质（健康的体魄）
第二节学生
学生的特点 一.学生是教育的对象（客体）（学生有可塑性“染于黄。。。”；向师性；依赖性） 二．学生是自我教育和发展的主体（有自觉性，独立性，创造性）
三．学生是发展中的人（发展有阶段性，又连续性；有获得成人教育关怀的需
要；具有和成人不同的身心发展特点；发展潜能巨大）
学生在教育过程中处于主体地位，是主客体的统一体。
★学生的权利 一.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设备，图书资料。 二．按照国家有关规定获得奖学金，贷学金，组学金。
三，获得公正的学业成绩和品行评定，获得相应的学位证书，毕业证书 四．对处分不服，向有关部门提出申诉；对合法权益受侵害，申诉或诉讼。 五．法律法规规定的其他权利。
★学生的义务 一.遵守法律法规
二.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 三．努力学习，完成规定的学习任务
四．遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
学生群体文化的特征 一.学生的正式群体和非正式群体（同辈群体）
二．学生群体的主流文化和亚文化（同辈文化：玩乐型，学术型，违规型）
第三节师生关系 名词解释
师生关系：是指教师和学生在教育，教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位，作
用，态度等。
师生关系有两种对立的观点：教师中心论（赫尔巴特，凯洛夫）学生中心论（卢梭，杜威）
★师生关系的内容 一，师生在教学上结成 授受关系
1.社会角色规定意义教师是传授，学生是受授者
2.学生在教学中主体性的实现，既有教育的目的也有教育成功的条件 3.对学生引导，指导的目的是促使学生自主发展
二，师生在人格上是 平等的关系
1.学生作为独立的社会个体，在人格上与教师是平等的 2.教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系 三，师生关系在社会道德上是 互相促进的关系
师生关系的基本类型（专制型，放任型，民主型）
★★我国新型师生关系的特点 一，尊师爱生（相互促进） 二，民主平等
三，教学相长（教师的教促进学生的学；教师可以向学生学；学
生可以超越老师）
四，心理相容（师生关系密切，感情融洽，平等合作） 1.多接触，研究学生，了解学生的心理状态 2.遵循教育规律，多采取讨论，启发等教学方法 3.为人师表，以人格力量感化学生。
良好师生关系的建立与发展 一，良好师生关系的作用
（学生健康和谐发展的保证，实施素质教育，提高教学质量的保证） 二，良好师生关系的影响因素（教师的素质修养，观念，水平） ★三，如何建立良好的师生关系1.树立正确的学生观 2.提高教师的自身素质 3.发扬教育民主 4.正确处理师生矛盾