发布时间 : 星期日 文章2017-2018学年江苏省苏州市八年级(上)期末语文试卷-普通用卷更新完毕开始阅读bed83e3abb0d4a7302768e9951e79b8969026855
2017-2018学年江苏省苏州市八年级（上）期末语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、默写（本大题共1小题，共8.0分）
1. 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
①会当凌绝顶，______。 （杜甫《望岳》）
②烟笼寒水月笼沙，______。（______《泊秦淮》） ③______，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） ④落红不是无情物，______。（龚自珍《______》） ⑤______，关山度若飞。 （《木兰诗》）
⑥橘生淮南则为橘，______，叶徒相似，其实味不同。（《晏子使楚》） 二、其他（本大题共2小题，共10.0分） 2. 阅读下面的文字，按要求回答问题。
月光jiǎo_____洁而不耀眼，清澈中散发着温热。月亮更像一盏挂在树梢的灯，默无声息地燃烧着。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是隐匿在林间的月亮，
n_____丽多姿，好像一夜之间回春了。随风微微摇yè_____的树枝把它印照得xuà
上仿佛开满了粉白的鲜花，而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一副画，
_____的一首诗。 又如典雅精zhì
（1）根据拼音写出相应的汉字。
n______丽多姿 ③摇yè______ ④典雅精zhì______ ①jiǎo______洁 ②xuà
（2）这一段文字中有两个错别字，请找出并改正。
错别字 改 正 ______ ______ ______ ______ 3. 语文实践活动。 班级要开展一次模拟科技新闻发布会，请你结合下面两张图表，完成后面的任务。
（1）同学们选你担任新闻发布人，请你仔细比较两张趋势图，向大家介绍一下中国人工智能的发展状况。
（2）新闻发布会后，记者来采访你，请你从四个细分领域中任选一个，结合生活实例，展望一下中国人工智能开发利用前景。 三、语言表达（本大题共1小题，共2.0分）
4. 学习了“汉字”专题，你一定会惊叹于汉字的丰富精妙。请依据示例，把下面的歇
后语填写完整。
（1）十五块布做衣服--七拼八凑
（2）十五只吊桶打水--______ （3）十五个人爬楼--七高八低 （4）十五个人聊天--______
四、名著导读（本大题共1小题，共3.0分） 5. 名著阅读。
根据《钢铁是怎样炼成的》相关内容，回答问题。
（1）在烈士公墓前，保尔内心为何充满“极度的悲愤”？ （2）下列表述与原著内容不符的一项是______ A．瓦莉亚被捕后受尽折磨，最后被判处绞刑，她视死如归，走近绞架时唱起了歌。 B．“流血过多的国家，需要暂时的休息”，文中“流血”指的是红军与波兰白军的战争。
C．小说中写到保尔读了很多的书，例如《牛虻》《资本论》《斯巴达克》等。 D．保尔和丽达在出席青年团代表大会时再次相见，但两人没能发展成为“比同志更亲近的人”，因为保尔已和达雅结婚了。 五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分） 6. 阅读下面两首古诗词，完成各题。
南乡子
登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 越中览古 李 白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
（1）《南乡子?登京口北固亭有怀》是如何表现孙权的“英雄”形象的？ （2）这两首诗词都是怀古之作，请你说说《南乡子?登京口北固亭有怀》上阕和《越中览古》后两句，各是怎样抒发历史兴亡之感的。 六、文言文阅读（本大题共1小题，共11.0分） 7. 阅读（甲）（乙）两篇言短文，回答各题。
（甲） 湖心亭看雪 张 岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （乙）
张季鹰闻琴遇贺循 刘义庆
贺司空[1]入洛[2]赴命，为太孙舍人。经吴阊门，在船中弹琴。张季鹰[3]本不相识，先在金阊亭，闻弦甚清，下船就贺，因共语，便大相知说[4]．问贺：“卿欲何之？”贺曰：“入洛赴命，正尔进路[5]。”张曰：“吾亦有事北京，因路寄载。”便与贺同发，初不告家，家追问乃知。
（选自《世说新语》）【注释】[1]贺司空：即贺循。会稽郡山阴人，死后赠司空。
曾任武康县令，后召补太子舍人，才进京。太子死后，其子立为皇太孙，贺循转为太孙舍人。[2]洛：洛阳，当时的都城。[3]张季鹰：苏州吴江人。有才华，但佯狂避世，不愿受礼法约束。[4]大相知说：意气相投。[5]正尔进路：正在赶路。 （1）下列句子中加点词的意义相同的一项是______ A．上下一白 ．B．余强饮三大白而别 ．C．是金陵人 ．D．更有痴似相公者 ．
每韵为一帖。（《活板》） ．赏赐百千强（《木兰诗》） ．
是以必得躬历山川（《治水必躬亲》） ．
齐之习辞者也（《晏子使楚》） ．
（2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①卿欲何之？ [译]______
②吾亦有事北京。 [译]______
（3）“湖中焉得更有此人？”一句，很多版本写作“湖中焉得更有此人！”你认为此处用问号和感叹号哪个更好，为什么？ （4）读了文章，你认为张季鹰与《湖心亭看雪》一文中的谁更相像？请说明理由。 七、现代文阅读（本大题共2小题，共20.0分） 8. 阅读《最后一课》中的语段，完成各题。
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，．．．
从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初．．．
级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我说：
“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。” 我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事! 我的最后一堂法语课!
（1）第一段中写教室里的镇长和邮递员时，为什么要反复强调“从前的”？ （2）第二段画线句中“柔和”与“严肃”似乎是矛盾的，请说说你的理解。 9. 阅读《一个孩子朝前走》，完成各题。
一个孩子朝前走 郁雨君
我还记得在小学的最后一个黑白定格。
1982年夏天，我们考完了最后一场小学毕业考。陈老师又带着我们回到小学，他举起相机，为一个个学生留影。我记得我拍了两张，一张是在教学楼的底楼，站在台阶旁边一盆绿色植物旁边，阳光晃在我眼睛上，一个小女孩眯缝着眼睛在笑。第二张是站在三楼新装修的会议室外。至今还记得那个会议室的样子，乳白的壁灯，深棕色的护墙板上镶着暗绿瓷砖的贴边。当我第一次看见这个大房间完整的场景时，小小的心眼里充满了激动和惊叹。在一篇作文里，我用尽了所有知道的形容词去描绘它，什么金碧辉煌呀、什么流光溢彩呀，把它描绘得美轮美奂，那时我是没有出
过远门的孩子，去过的最远的地方就是松江，所以我觉得世界上最美丽豪华的房间就藏在我读书的小学里了。 毕业那天，我右手靠着栏杆，旁边就是我心目中最美丽的房间。一个短发的女生，黑而瘦，平时大多数时候显得略微严肃。可那天穿着蓝色圆点棉布连衣裙的我，头发微微飞扬，笑容轻盈明亮。陈老师的相机“喀嚓”定格，留下了我整个小学时代最好看的一张照片。我在那个小女孩的眼睛里读到了一句话：嗨，你们不知道我的将来有多好。
暑假没过几天，瘦高瘦高的陈老师，用拳头急促地敲开我家的院门。他还是像风一样刮进来，摊开一本成绩单，哗啦哗啦一页页翻，一个个指给我看我的那些同学的成绩和考取的中学。我等啊等啊，他似乎故意让我焦急，久久捂着那个呼之欲出的成绩。最后，他轻声报出了一个分数：292.5分。整个小学的最高分，属于我。 那天，陈老师连送我的礼物都带来了：一只有绿色吹口的口琴和一本字典。笨拙的我没有学会吹口琴。二十年以后的夏天，在我的小说《天使不穿袜子》里，当我笔下的一个男生陈超捷反反复复吹起“天上星星眨眼睛，一闪一闪亮晶晶”时，我心里知道，在他双唇间优美地滑翔着的那只口琴，来自我的小学时代，来自一个年轻老师珍贵美丽的馈赠。 升入中学的第一个周末，我和好朋友沈以宁一起回到小学的操场上荡秋千，我们荡啊荡啊，从明亮的午后一直荡进了黄昏。两个小孩轻轻飞翔在暮色里，泗泾小学的暮色，故乡的暮色。远处是树影和围墙，更远处是影影绰绰的房子，更远更远处就是天了。秋千荡到最高点时，我把手伸出去，那一刹，我觉得天边差一点点就触手可及了。
未来，好像就在不远处等待着我。 现在，偶尔还会想起这些，只要想起，心情就柔软得像一块擦镜绒布。我的小学，它宽容地收藏了我整个珍贵的儿童期。那个乖顺但偶尔也会小小调皮的小孩，那个一帆风顺但感觉不免混沌的小孩，很多很多年以前，在一座校园里度过她美满的童年。那些活灵活现的同学老师，只要想起，他们就近在眼前，从不曾远离。 一个孩子的认知，一个孩子生命的打开，最初是从这所校园开始，她每天都在长大，每天都在朝前走，一直走向外面的世界。可是最初的那个校园，那个校园里那些事那些人，已经变成了她的一部分，在她的呼吸和生命里。
这一切就像惠特曼的诗句：一个孩子朝前走/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分。
那个孩子就是我，就是所有从这个校园里走出的孩子。他们浩浩荡荡，他们形态各异，他们朝前走，他们散落在天涯，他们开出了花，他们结出了果实。而最初停驻在他们心目中的那座亲爱的校园，永远纯真，永远美妙，永远不会长大。 （选自《当年实在年纪小》，有删改）（1）文章主要回忆了哪几件事情？请加以概括。
（2）第三段中画线句子运用了怎样的写法？有什么表达效果？
（3）陈老师“用拳头急促地敲开我家的院门”，却又“久久捂着那个呼之欲出的成绩”，你是如何理解他这一举动的？
（4）作者为什么要在小说《天使不穿袜子》里，描写一个男生反反复复吹起“天上星星眨眼睛，一闪一闪亮晶晶”的口琴曲？
（5）文章结尾处，作者为什么说那座亲爱的校园永远不会长大？ 八、作文（本大题共1小题，共40.0分）
10. 以“说出那句话的时候”为题，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外文体不限。
不要在作文中暗示本人所在学校及姓名。