发布时间 : 星期二 文章最新齐鲁书社传统文化四年级教案更新完毕开始阅读bf0a55c5b80d6c85ec3a87c24028915f814d845e
教学目标:
1熟读精思
1、了解朱熹的《读书之要》和苏轼的《送安惇秀才失解西归》节选内容意思,能够熟练背诵原文。 2、通过读文,了解读书的方法。
德育目标:激发学生学习祖国传统文化的热情。 教学过程: 一、读典明理
1、读原文,学生初步感知。
读书之法:循序而渐进,熟读而精思。(朱熹《读书之要》)
旧书不厌百回读,熟读深思子自知。(苏轼《送安惇秀才失解西归》)
2、学生谈感受。 二、出示译文。
1、学生与原文对照,进行自学。
读书的方法:就是要由易到难,按照一定的步骤逐渐深入或提高,反复的阅读仔细的思考。
古代的典籍值得读很多遍,读的多了,仔细思考过,你自然而然就能明白其中的道理。
2、学生根据自己的理解交流对原文的认识,以及对本文所蕴含的道理的理解。
三、学文立志。
读《方以智好学勤记》的故事,增长知识并从中受到教育。
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四、忆事思辨。
出示课本第4页的不同情景,学生在小组内讨论交流,里面的人物行为存在什么样的问题?为什么?
全班交流。 五、博学研思。
自读郭沫若的故事《读书如走路 切莫贪坦途》。交流该故事对你的学习有哪些启发?
六、学以致用。
1、同学们读了古今名人对学与思的理解和相关故事,你感觉自己在学习方面有哪些问题?赶快和同学们交流一下吧。
2、结合自己的实际谈一谈今后应当如何去做。 七、课后作业
自读资料卡,了解“二十四史”书目,选取自己喜欢的读一读。
2、敏以求之
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教学目标:
1、了解《论语》的《述而》和《子张》篇中节选内容意思,能够熟练背诵原文。
3、通过读文,了解学习知识的方法。
德育目标:激发学生想了解祖国传统文化的欲望。 教学过程: 一、读典明理
1、读原文,学生初步感知。
子曰:“我非生而知之者好古,敏以求之者也。”《论语述而》
子夏曰:“日知其所无月无忘其所能,可谓好学也已。”《论语子张》
2、学生谈感受。 二、出示译文。
1、学生与原文对照,进行自学。
孔子说:“我不是生来就有知识的人,而是爱好古代文学,勤奋敏捷地去求得知识的人。”
子夏说:“每天都能懂得以前不懂的知识,每月都不忘掉已经学会的这样可以说是好学了。”
2、学生根据自己的理解交流对原文的认识,以及对本文所蕴含的道理的理解。
三、学文立志。
读《程门立雪》的故事,增长知识并从中受到教育。 四、忆事思辨。
出示课本第9页的不同情景,学生在小组内讨论交流,假如你是下列情境中的人物,你该怎么做?
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全班交流。 八、博学研思。
自读贾思勰的故事《贾思勰养羊》。交流该故事对你有哪些启发?
九、学以致用。
请收集一些类似的事例,制作几张卡片,和大家一起分享。(课本11页卡片) 十、课后作业
自读资料卡,了解我国的农业发展。选择感兴趣的读一读。
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