发布时间 : 星期一 文章苏教版三年级年月日公开课教案更新完毕开始阅读bf16abdf70fe910ef12d2af90242a8956becaa8a
《年、月、日》教案
一．激趣导入，营造氛围 1. 导入新课
师：魏甜和老师说今天是她的生日，让我们在上课前，先为他唱首生日歌（放生日照片），好吗？（学生唱生日歌） 师：现在你知道她的生日是几月几日吗？ 生：4月4日。
师：这是一张2018年的年历，你能帮她在这张年历上找到今年的生日吗？你想怎么找？
生：因为一共有12个月，他是4月，那就找4月，然后再找4日。
评价：你的知识真丰富，还知道一年有12个月。先找4月，再找4日。（给学生笔）那就请你来圈一圈。
师：为了表示这一天比较特殊，我们可以在旁边画一个蛋糕作为标记。 师：其实在这12个月里，还藏着很多节日，你想试着圈一圈，画一画吗？（PPT出示图片）
A. 儿童自己的节日—（六一儿童节）
师：谁来圈一圈，再做一个你的特殊标记。请你来?? 生画笑脸等。
评价：六月一日这一天你一定很开心。 B. 妇女的节日—（三八妇女节） 师：谁来圈一圈，画一画。请你来~ 生画爱心等。
评价：你真是个有心的孩子。 师：如果让你独自圈一圈，能找到吗？
出示题目：独立圈一圈，并思考它们分别星期几？（植树节，劳动节） 师：接下来请小朋友独自圈一圈，并思考他们分别星期几？ 请一名学生上黑板圈圈画画。
生：植树节是星期一，因为它在一的下面。劳动节是星期二，因为它在二的下面。 总结：哦~，原来我们找星期几就看这一天在大写汉字几的下面。
师：刚才我们简单的了解了年历上的一些常识，知道了一年有12个月（板书一年有12个月），那关于年月日，你还想探究哪些问题??？（板书：年月日，并标注探究问号） 生1：一年有多少天？
生2：每个月有多少天？大月、小月怎么区分的？ 生3：为什么一年有365天，一年有366天？ 生4：为什么二月有28天，有29天？ 生5：为什么一年有365天，有的是366天？
A:【过渡语：你们提的问题都很有价值，我们先来看看为什么一年的天数不同。 师：因为地球绕着太阳旋转，每转一周需要365天5时48分46秒。为了方便，人们把一年定义为365天。这样每经过4年就多出23时15分零4秒，把这大约多出的1天加在二月里，这一年就有366天了。因此，通常每4年里有3个平年，1个闰年。明白了吗？接下来我们就来具体解决其他的问题。】 B:师：同学们的问题都很有价值，让我们从一个简单的问题开始。 活动一：每个月有多少天？（学生黑板演示） 师：那你知道每个月有多少天吗？你是怎么知道的？ 生：每个月的最后一个数字代表每个月的天数。
评价：你真善于关于观察！请同学们在年历中用黑笔把每个月的最后一天圈出来。圈好了吗？接下来老师给你们一点时间，去探究这个问题，探究之前，老师有一些要求，谁来读： 小组合作：（音乐）
1. 观察每个月各有多少天，填一填表格； 2. 把天数相同的月份用同一种颜色的彩笔涂出来；
3. 在小组中把你的发现说一说，并给组员介绍你还知道什么？ 同学们开始吧！
师：哪个小组来说一说你们探究的成果。（4人汇报，其他学生补充） 生1：一月有31天，二月有28天，三月有??十二月有31天。 生2：我发现1.3.5.7.8.10.12月的天数一样。 生3：我发现4.6.9.11月的天数一样。