发布时间 : 星期三 文章部编版五年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编（含四套题）更新完毕开始阅读c0143e338c9951e79b89680203d8ce2f006665fd
孩子、保姆 看戏的人们 坐着小艇 走上雇定的小艇 到郊外去呼吸新鲜的空气 回家 六、1.画出：船夫的驾驶技术特别好。
2.动态美 目不暇接（或：应接不暇、眼花缭乱） 船夫的驾驶技术高超 侧面描写
拓展 侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘等来表现所要描写的对象，以使其形象鲜明突出。 3.C
4.示例：①来往船只很多，行船的速度却极快；②不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去；③遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过。 5.示例：小船悠然地在河面划过。天色暗了下来，天边点缀着几颗星星。两岸的街灯亮了，映射出暖黄色的柔和光线。灯光映照在水面上，又随着波纹漾开，形成黄色的晕。一艘艘小船忙碌了一天，这时都停泊在码头边歇息。这时的威尼斯没有了白日里的嘈杂，一切都安静下来，准备入睡。
七、示例：威尼斯人口数量不断下滑，且海平面不断上升，如果再不采取抢救措施，威尼斯可能将在2100年前消失。
部编版五年级语文下册第七单元第19课
《牧场之国》课后作业及答案
学校 班级 姓名
一、读拼音，写词语。
yuǎn tiào（ ） zūn yán（ ） jùn mǎ（ ）
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fēi chí（ ） bǎn dènɡ（ ） yāo he（ ） línɡ dɑnɡ（ ） huī fù（ ） shēnɡ chù（ ） 二、给下面加点的字注音。
牛圈（ ） 毛毡（ ） 畜牧（ ） ．．．牛犊（ ） 模样（ ） 哞哞叫（ ） ．．．三、根据意思写词语。
1.安静清闲。（ ） 2.姿态等端正庄重。（ ） 3.用尽目力向远处看。（ ） 4.形容动物肥壮结实。（ ）
5.形容面积很大，空旷，看不到边。（ ） 四、读句子，然后回答问题。
1.金色的晩霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 （1）这句话描写了牧场的傍晚十分____（A.喧闹 B.寂静），表现了景物的____（A.动态美 B.静态美）。 （2）写远处的汽笛声的作用是____。 A.以静衬动 B.以动衬静
2.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
这句话运用了________的修辞手法，我能猜到牛群仿佛正在思考着_________________________________________________________。 五、作者反复强调“这就是真正的荷兰”，对这样写的作用分析有误的是哪一项？（ ）
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A.既向读者介绍了荷兰独特的美景，又抒发了作者的赞叹之情。 B.这句话成为全文描写的一条线索，使文章层次清楚。
C.这句话在文中反复出现，强调荷兰除了牧场之外，别无其他，风景也不过如此。
六、作者一共四次写到“这就是真正的荷兰”，这四次分别写了什么？请连一连。
第一次 羊群、猪群、鸡群自由的生活 第二次 牧场宁静的夜晚
第三次 绿色低地上牛群活动的场面 第四次 碧绿的低地，飞驰的骏马 七、阅读下面文段，完成练习。
①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。②这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。③辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
1.画横线的句①是文章的________句，它在全文中的作用是
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________________。
2.画横线的句②在朗读中应读出________的语气。 3.对画横线的句③理解有误的一项是（ ）。 A.马儿自由驰骋，在这里无忧无虑、自由自在地生活 B.这句话运用了夸张的修辞手法 C.作者赞叹了草场与骏马的和谐
4.请体会文中画波浪线的句子，这句话运用了____________________的修辞手法，这样写的好处是：_________________________________ ___________________________________________________________。
参考答案
一、远眺 尊严 骏马 飞驰 板凳 吆喝 铃铛 恢复 牲畜 二、juàn zhān xù dú mú mōu
三、1.安闲 2.仪态端庄 3.极目远眺 4.膘肥体壮 5.辽阔无垠 四、1.拟人 2.（1） B B （2） B 五、C 六、
七、1.总起 总起全文 2.赞美 3. B
4.比喻、拟人 赋予牛犊和老牛以人的神态，把它们写得生动形象，表现了作者对它们的喜爱.
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