发布时间 : 星期五 文章(名师整理)语文中考《钢铁是怎样炼成的》名著导读优秀教案更新完毕开始阅读c06ccb1bfc0a79563c1ec5da50e2524de418d01e
瓦莉亚、朱赫来、阿尔焦焦点，由初略姆、彼得留拉、杜巴瓦。 了解人物到（3）你最喜欢的人是归纳人物特谁？为什么？ 点，从故事情2.大屏幕展示下面表格，节中清晰提师生共同完成。 主要人性格特点 物 保尔·柯阶级立场分明、察金（爱道德风貌崇高，称：保夫革命激情高昂，鲁沙，俗意志坚强，自觉称：保夫无私，作战勇敢，卡） 不向命运屈服。 炼人物形象。 费奥多忠于革命事业，尔·朱赫作战勇敢，斗争来 经验丰富，做事果断。 谢廖天真活泼，热情、沙·勃鲁理智、勇敢。 扎克 冬
妮天真、淳朴，醉9
娅·图曼心于爱情，最后诺娃 由资产阶级小姐完全变成时代的落伍者和寄生虫。 续表 主要人性格特点 物 丽达·乌热情、善良，对斯季诺工作兢兢业业。 维奇 达雅（爱充满热情，工作称：达尤努力。 莎） 伊万·扎勇敢，坚强，精尔基 阿明。 尔正直，热心，关青·潘克心下属。 拉托夫 陈尔焦勇敢，有责任心，姆·柯察对革命充满信金 心。 10
1.品读批注。 教师讲解：“评”是指眉 批、夹评、旁注等语言文字的 评论， “点”则是指圈、点、 勾、画之类的标示符号。“评 点”就是结合标示符号在书上 写出自己的体会、评语或疑问 等。 阅读方用评点批注法阅读《筑法的引领，就三、活动展路》及《生命的意义》部分情是让学生学示阶段。 节。 （约17分钟） 全班交流。 会自读文章，形成独特的（1）《筑路》和《生命的阅读体验，从意义》均选自 （人名）而提升语言的 （篇名），作者以此综合素养。 为书名是因为 。小说的 主人公是 。 （奥斯特洛夫斯基 《钢 铁是怎样炼成的》 钢是在烈 火与骤冷中铸造而炼成的，坚 强的共产主义战士是在同敌 人以及各种困难的斗争中成 11
长起来的 保尔·柯察金） （2）保尔是在 的情 况下，对生命的价值进行思考 的。保尔对生命的意义想得那 样深刻，是因为 。 （病愈之后在烈士墓前 面对新生和缅怀烈士 自己 多次经历过生与死的考验） 2.阅读感悟。 （1）生活在幸福年代的 感悟名我们可以从保尔身上汲取到著，链接生什么精神？ 学生自由畅谈，交流。 活，汲取经典作品中的精示例：保尔身上体现出他神力量，滋养敢于向命运挑战，有一种自强学生的心灵不息、奋发向上的精神。保尔世界。 崇高的革命思想、高洁的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度 以及明确的人生目标都是我们学习的榜样。 （2）你是怎样理解《钢12