发布时间 : 星期一 文章幼儿园健康教育活动的具体设计与实施更新完毕开始阅读c0d64700bb68a98271fefa30
（三）走步教育活动例举
小班第二学期走步单元教育活动设计 单元教育总目标：
1、学会游戏?春天来了?，了解游戏变化方法，发展排队走步能力，做到能迈开步走，上体正直，保持对形。
2、发展模仿、表现能力和创新意识，做到能掌握?迎春花?等儿歌的表演动作，了解游戏的动作和玩法是可以变化的。
3、了解自己的走步动作和排队走步能力，激发起做好走步动作和模仿动作的愿望与兴趣。
具体活动目标：
1、了解自己走步动作，巩固排队走步技能；
2、进一步认识迎春花、小鸭的身体形态和走步动作，学会有顺序观察方法； 3、培养爱花、爱鸭的情感。
准备：选好观察迎春花的地点，准备2只小鸭。 活动过程：
1、排成两队，一队走步，一队观察，要求一对一评说他走时身子直不直，抬头眼望前方没有。
2、排队走去观赏迎春花。然后学迎春花儿歌和表演动作。
3、排队看小鸭活动，并独立模仿小鸭走步。重点引导幼儿有顺序地观察小鸭走步时腿脚和躯干、头部动作特点。
4、回想自己的走步动作和模仿小鸭动作。重点引导幼儿有顺序地回想上述内容，鼓励他们进步。
（四）实施走步教育的建议
1、幼儿走须轻松自然，教学重点是腿的动作和躯干的正直，抬腿不过高，不过低，落地轻。胸挺直有利于胸腔发育、姿势健美。
2、采用多种手段和方法教学，发展幼儿走的能力。
有情节、有角色地走（一般是听音乐走）的体育游戏是幼儿感兴趣的活动，此外，可以根据不同的需要，变化多种走的形式，如用前脚掌走、用后脚跟走、倒退走、横着走、踩绳走、朗诵儿歌走等激发幼儿练习走的兴趣，还可以加上手的动作，不让幼儿感到单调。
3、在日常生活中培养幼儿走的能力，如散步、远足等，注意培养幼儿正确的走路姿势。 4、教师、家长做好幼儿的表率。 三、跑步教育活动的设计与实施 （一）跑步教育总目标 1、促进发育，增进健康。
2、掌握粗浅的跑步知识和发展跑步动作，培养速度、下肢爆发力、协调、平衡等运动
素质，提高跑的能力。做到动作协调，自然放松，有较稳定的节奏。
3、发展方位、深度、速度和节奏知觉，提高注意、观察、思维、想象、创新、模仿等能力，发展竞赛和合作意识，抗挫折能力，培养勇敢、毅力等意志品质。
4、培养跑步、竞赛、交往、创新、模仿等兴趣和运动习惯。了解自己的跑速，有提高跑步能力的愿望。
5、培养关心他人、关心集体、热心为他人服务等品质。 （二）跑步教育的相关游戏
1、直线追逐跑：最常见的有“捉狐狸”、“老虎狮子”、“人、枪、虎”、“老狼几点了”、“勇敢的好儿童”等。
2、往返跑：有直线和圆圈往返跑两类。最常用的直线往返跑有“小孩小孩真爱玩”、“送小动物去玩耍”、“拉绳”、“解结手绢”、“贴花”等。
3、圆圈跑：常用的有“小动物赛跑”、“切西瓜”、“丢手绢”、“猜拳跑圈”、“请您来赛跑”等。
4、曲线跑：常用的有“弯弯的小河”、“森林里的小路”等。
四散跑：常用的有：“雪花飘飘”、“大风和落叶”、“捉星星”、“狡猾的狐狸”、“孵小鸡”等。
5、接力跑：有直线和圆圈接力跑两类，这是幼儿园使用频率最高的游戏之一。 （三）跑步教育活动的例举
活动名称：捉星星（中班） [活动目标]
1、愿意并学会在一定范围内四散追逐跑，提高躲闪能力。 2、发展灵敏素质。 [活动准备]
1、宇宙飞船头饰一个。 2、事先学会儿歌《小星星》。 [活动过程]
1、交代游戏名称。教师讲解，请一个幼儿当科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮小星星，四散地站在操场上。
2、游戏开始，?小星星?一起念儿歌：?小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。??小科学家?接着念：?我坐宇宙小飞船，飞到天上捉星星。?说完最后一句话，?小科学家?就跑进场内捉星星。?星星?四散跑者躲闪。被捉到的星星站到场外，捉到数颗?星星?（据情况而定），游戏结束。
3、游戏重新开始，更换?科学家?。 （四）实施跑步教育的建议 1、跑的内容和教材要多样化。
不同形式的跑的教育作用是不同的。如20米跑主要是发展幼儿的速度；接力跑主要是培养学前儿童的合作能力及集体荣誉感；四散跑可发展学前儿童的速度、耐力及灵敏性。
2、跑的教学重点是腿的动作。
“步子大、落地轻”是腿动作的基本要求。 3、跑要遵循人体活动规律。
跑之前应充分做好准备活动，以防受伤；跑后要充分做好放松、整理活动，以利于学前儿童消除疲劳。
4、跑的过程中观察孩子，掌握好活动量。
跑的活动中，要随时观察学前儿童的脸色、情绪、呼吸、汗量等，以便调节、掌握好运动负荷，特别是体质较弱的孩子。
5、培养孩子进行正确的呼吸。
指导并教会学前儿童口鼻混合呼吸，呼吸时不要张大嘴巴，逐渐使其呼吸自然而有节奏。 6、注意跑的方向。
圆圈跑时靠近圆心的一侧腿负担较重，如果只顺着一个方向跑，时间长易造成脊柱两侧肌肉和下肢发育不均衡。要经常变换圆圈跑的方向。
7、小班孩子不要求速度和节奏。
主要是通过各种游戏进行跑的活动，小班一般不竞赛。 8、中、大班可多组织些竞赛活动，培养积极性和进取心。 四、跳跃教育活动的设计与实施 （一）跳教育总目标 1、促进发育，增进健康。
2、掌握粗浅的跳跃知识和练习跳跃的基础动作，提高跳跃能力。做到：记住所学的跳跃动作的名称和立定跳远、跨跳、单脚连续跳的要点，初步形成摆臂助跳和落地意识。能较熟练地掌握双脚向不同方向跳、助跑跨跳和单脚连续跳和跳绳。连续跳时动作连贯、节奏鲜明而稳定；起跳时上下肢协调用力，落地轻稳。立定跳远其远度在95厘米以上单脚连续跳在20米以上。
3、提高深度、方位、力度和节奏等知觉，培养观察、思维、想象、记忆、注意模仿、创新能力和审美情感与审美表现力。
4、培养跳跃、模仿、创新等多种兴趣，能了解自己的跳跃动作和跳跃的远度及连续跳的次数，有提高自身跳跃能力的愿望。
培养团结、友好、合作、勇敢、自信、自主、自尊等优良品德。
（二）跳跃教育的相关游戏
1、双脚向上跳游戏。常用的有“大皮球”、“小猴摘桃”、“摘星星”、“跳花盆”、“跳门槛”等。此类游戏基本采用模仿法、条件法构成。“小猴摘桃”是典型的一个，它模仿小猴跳起摘桃做游戏，挂在空气中的“桃”是条件物，它把抽象的高度变成具体的幼儿感兴趣
的事物，能激发活动的积极性，促进跳跃潜能和深度知觉的提高。
2、双脚向前跳游戏。常用的有“小青蛙”、“猜拳跳远”、“小白兔和大灰狼”。它可分为立定跳和双脚向前连续跳两类。
3、单脚连续跳游戏。常用的有“编花篮”、“斗鸡”、“跳房子”、“花样单脚跳”等。此类游戏常用竞赛、模仿、用新方法创编游戏。
4、跨跳游戏。常用的有“过河采花”、“山沟里狼”、“踏石过河”等游戏。此类游戏多采用条件法、竞赛法、模仿法来创编游戏。
5、向下跳游戏。常用的有“小小跳水员”、“小伞兵”、“小花猫”。它基本采用模仿法、条件法来创编游戏。“定点跳伞”是比较典型的向下跳游戏。它模仿伞兵跳伞做向下跳，地面上画的“落地点”是用条件法，它规定下落的位置，能有效地发展幼儿方位、深度知觉，提高动作的准确性。
6、跳绳、跳圈、跳竹竿。 （三）跳跃教育活动例举
活动名称：玩瓶子（大班） [活动目标]
1、能够对跳产生兴趣； 2、发展跳的动作。 [活动准备]
1、装有沙子的塑料饮料瓶（数量与幼儿的人数相等）； 2、小椅子4把。 [活动过程]
1、幼儿分散进行跳瓶子的活动
幼儿人手一瓶，围在教师周围。教师：?今天我们要用瓶子练习跳，你们可以单足跳、双足跳、向前跳、向后跳、向侧跳，看谁跳得多。?幼儿分散练习跳法、教师观察并指导。
2、集中讲解后，学习用瓶拼图练习跳
集合幼儿围成圆圈。教师请跳得好和跳法多的幼儿示范。然后将幼儿分成四组练习拼图跳，让每组幼儿将瓶子搭成一个图形（三角形、正方形、圆形、房子等）练习跳，跳的方法不要一样。幼儿按组在指定地点搭拼图形后依次练习跳的动作，教师巡回指导。
3、跨跳瓶子比赛
集合幼儿成四路纵队，进行跨跳瓶子比赛，指导幼儿布臵场地。布臵完成后，教师请一名幼儿示范跑跳方法：从起跑线开始，跑至瓶子前跨跳过瓶子后跑至椅子处绕椅子一圈，跑回原地拍一名幼儿的手。拍到手的幼儿同前一名幼儿方法练习跑跳。示范后，幼儿先后分组练习1-2次，再进行比赛，看哪组幼儿先完成游戏。
（四）实施跳跃教育的建议 1、跳跃教育的重点是起跳和落地