发布时间 : 星期四 文章2016年辽宁省高考语文试卷(Word版下载)更新完毕开始阅读c0f318c702d8ce2f0066f5335a8102d277a2616e
他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项． 【解答】A．隐藏：躲避；躲藏；掩盖，掩饰；隐晦，不直露；此处用来指“我国地下的物产”，应用“埋藏”不符合语境；
B．野趣：山野的情趣；此处用来形容“那里山清水秀，古木参天，极富山野的情趣”符合语境；
C．寂静：没有声音；安静；此处用来形容“婉转、悠扬的笛声对‘我’的影响”不合语境，可改为“沉寂”；
D．陆续：先后相续不绝；此处用来形容“云彩像是棉絮堆，高高低低相续不断”不恰当，可改为“连续”； 故选：B。
【点评】积累常见的近义词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．
8．（3分）将下列各词填入语段横线处，排序完全恰当的一项是 ①运用 ②拓展 ③安排 ④控制 ⑤提升
可以说，是这些作品使我知道了什么是文学，他们有的是____了我的境界，有的是____了我的思维，有的是在写作上给力我启示﹣﹣怎样____结构，怎样____文字，怎样____节奏。（ ）
A．⑤④②③① B．②③⑤①④ C．⑤②③①④ D．②⑤③④①
【分析】本题主要考查考生辨析“运用、拓展、安排、控制和提升”五个词语的运用，解答本题首先要了解这些词语的含义，然后认真阅读语段，根据具体的语言环境和语句强调的侧重点来确定答案．
【解答】运用：根据事物的特性加以利用，指计谋、打算； 拓展：开拓扩展；
安排：1．听任自然的变化。2．谓施以心思人力。与纯任自然、不加干预相对而言。3．安置；妥善布置。4．打算，准备。5．犹整治。 控制：掌握住不使任意活动或超出范围；指把持； 提升：提拔；用卷扬机等向高处运送；
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第一处根据“这些作品使我知道了什么是文学，他们有的是…了我的境界”，根据词语的含义可知运用“提升境界”搭配恰当；
第二处根据语境“有的是…了我的思维”，根据语境可以看出运用“拓展了思维”搭配恰当，所以此处用“拓展”恰当；
第三处根据语境“有的是在写作上给力我启示﹣﹣怎样…结构”可以看出运用“安排结构”搭配恰当；
第四处强调的是“怎么…文字”可以看出运用“运用文字”恰当； 第五处根据“怎么…节奏”可以看出运用“控制节奏”搭配恰当；
根据语境可以看出空白处运用：⑤②③①④； 故选：C。
【点评】本题属于语言的运用，能力层级E，解答本题的关键是掌握词语的使用对象，根据语境选用词语，做这类题目切记望文生义或者不辨菽麦，一定要根据语境选用词语．
9．（3分）下列各句中画线的关联词语，使用不完全恰当的一项是（ ） A．任凭马俊友怎么喊她，她也不回头
B．平日来这里游览的人既然这么多，节假日来的人就更多了 C．即使对一些素不相识的人，父亲也一样热情接待
D．尽管恒星都很大，可是在辽阔的宇宙里，它们不过像大海里的水滴
【分析】本题考查复句间的关系，注意掌握常见关联词和副词，以此来判断复句关系．
【解答】A、“任凭…也”表明条件关系，使用正确； B、“既然”与后文的“就”不搭配，应改成“都”； C、“即使…也”表明假设复句，使用正确； D、“尽管…可是”表明转折关系，使用无误。
故选：B。
【点评】1．并列复句：既…又…；不是…而是…；是…不是…；一方面…一方面…；
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有时…有时…；还；也；同样； 2．承接复句：
就；便；才；又；于是；然后；接着；首先（起初）…然后…；从而； 3．递进复句：
不但（不仅、不只、不光）…而且（还，也，又）…；尚且…何况（更不用说，还）… 4．选择复句：
与其…不如…；宁可…也不…；或者…或者…；不是…就是…；要么…要么…；或许…或许…；可能…可能…；也许…也许…； 5．转折复句：
虽然（虽、尽管）…但是（但、可是、却、而、还是）…；但是；但；然而；只是；不过；倒；竟然； 6．假设复句：
如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）…就（那么、那、便、那就）…；即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）…也（还、还是）…；再…也…．； 7．因果复句：
因为（因）…所以（便）…；由于…因而…；因此；故此；故而；之所以…是因为…．； 推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实．常用关联词有：既然（既是）…就（那就、便、又何必）…． 8．条件复句：只要…就…；只有…才…；除非…才（不）…；无论（不管、不论）…都…．
9．解说复句：
为了；以便；以；用以；好；为的是；以免；免得；省得．
10．（3分）将“紧接着这种自卑感就激起自尊，”插入下面语段中，位置最恰当的一项是
崇高的对象以巨大的体积或雄伟的精神气魄突然向我们压来。①我们首先感到的是势不可挡，②因而惊惧，③要把自己提到雄伟对象的高度而鼓舞振奋，感到愉快。④所以崇高感有一个由不愉快而转化到高度愉快的过程。（ ）
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A．① B．② C．③ D．④
【分析】解答本题首先要明确题目要求，然后认真阅读语段，根据语段中的代词或表承接关系的关键词语分析句间的关系，最后根据语句之间的衔接确定答案． 【解答】第一句主要引出了话题“崇高的对象”，第二紧承“我们…”根据句子之间衔接紧密的特点可以推测，第二句因为叙述了“我们首先感到势不可挡”因而…，和上文衔接紧密，因为惊惧，所以“紧接着就会出现这种自卑感激起自尊”；第三句主要介绍因为“把自己提到雄伟对象的高度而鼓舞振奋，感到愉快”，所以才出现“崇高感有一个由不愉快而转化到高度愉快的过程”，由此可以看出句子“紧接着这种自卑感就激起自尊”和第三四句衔接紧密；故“紧接着这种自卑感就激起自尊”应放在③处； 所以应选C。
【点评】本题主要考查考生语句的衔接能力，属于语言的表达运用，解答本题的关键是正确理解语段内容，认真分析句间关系，根据语句之间的关系确定答案，解答本题的比较容易出错的原因是对语句之间的关系没有正确理解，而造成失误．
11．（3分）下列括号内的缩句，与原句的基本意思相符的一项是（ ） A．人们能通过舌头，感觉到不同的物质有不同的味道．（舌头感觉味道．） B．孩子顺利入托，解除了家长的后顾之忧．（孩子解除了后顾之忧．）
C．一道微弱的光，给围绕在高坡上的树顶镶了一条花边．（光给树顶镶了花边．） D．在现代社会，科学正在对人类生活产生越来越广泛而深刻的影响．（现代社会对生活产生影响．）
【分析】解答本题要掌握缩句的方法：1、一般只保留主语、谓语和宾语，即句子的主要成分．有的句子没有宾语，就只保留主语和谓语．2、有时只保留主要成分不能表达原意，就要视情况保留相关的次要成分．根据缩句的方法然后认真阅读每个选项，最后选出符合题目要求的选项．
【解答】A．与原句不相符，句子的意思应是“人们感觉到不同味道”； B．与原句不相符，句子的意思应是“入托解决后顾之忧”； C．意思一致；
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