发布时间 : 星期日 文章(2019年新版)统编版四年级语文下册第六单元更新完毕开始阅读c105b38c26d3240c844769eae009581b6ad9bd0b
新课标人教版四年级语文下册第六单元检测试卷
一、看拼音写词语（5分）
fēnɡ qù hé xié xīn kǔ shùn xù yuè mínɡ rén jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shuài lǐnɡ zhuān zhù shǎn shuò yīn fú liáo kuò wú yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子写词语（3分） （1）（幸福）的滋味 （ ）的音符（ ）的新装（ ）的麦哨 （2）（尽情）地欣赏 （ ）地行驶（ ）地游戏（ ）地工作 三、比一比，再组词（8分）
骏 （ ） 畔 （ ） 漂 （ ） 运 （ ） 峻 （ ） 伴 （ ） 膘 （ ） 耘 （ ） 俯 （ ） 瞻 （ ） 债 （ ） 崩 （ ） 腑 （ ） 檐 （ ） 绩 （ ） 棚 （ ） 四、选词填空（6分）
关心 关怀 关切
1、我们的每一点进步都是老师亲切（ ）和教导的结果。 2、对待有困难的同学，我们应该主动去（ ）他们。
3、妈妈语气中含着一种深沉的温柔，包容着说不尽的（ ）和体贴。
珍惜 珍贵 珍藏
4、“一寸光阴一寸金”，我们应该（ ）宝贵的时间。
5、这张爷爷（ ）了四十年的照片，给他留下了（ ）的回忆。 五、选择合适的关联词填空。（6分）
既然……就…… 不是……就是…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以…… 与其……不如……
1、我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。
2、（ ）这篇课文太感人，（ ）我打算多读几遍。 3、我们班主任何老师（ ）在教室里，（ ）在办公室里。 4、你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（ ）不应该独自回家。
5、我们（ ）说明天起开始好好学习，（ ）从今天起就刻苦努力。 6、赵敏同学（ ）学习努力，成绩优秀，（ ）关心集体，工作认真。 六、按要求改写句子（5分）
1、老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。（调整语序，意思不变） 2、这点小事，难道还要妈妈担心吗？（改为陈述句）
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句）
4、满头大汗的小男孩跑到铺满青草的土坡上面放起风筝。（缩句）
5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
七、修改病句（8分）
1、我们老师希望我们从小培养远大的理想。
2、我们班的王雨最爱看民族舞蹈和民族音乐。
3、《三国演义》是我国四大古典文学名著。
4、我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。
八、按课文内容填空（10分） 1、默写《四时田园杂兴》，并回答问题。
， 。 ， 。
（1） 这首诗的作者是 代 ， 之一。 （2）一个“学”字体现了少年儿童 。
2、天边的 ，向晚的 ，头上 ， 都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了 3、荷兰以 、风车、牧场、 而闻名天下。每年的三月到九月，
整个荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获得了“ ” “ ”的美誉。
4、把下面名句补充完整。
（1）竹 外 桃 花 三 两 枝 ， 。（ ） （2） ，月 明 荞 麦 花 如 雪。（ ） （3）鹅 湖 山 下 稻 梁 肥 ， 。（ ） （4） ，青 草 池 塘 处 处 蛙。（ ） 九、轻松读短文，回答问题。（24分）
（一）阅读《乡下人家》片段，回答问题。（12分）
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家．还在门前的场地上种儿株花，（ ）、（ ）、（ ），（ ），它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1、我会查字典。（3分） “饰”字按音序应查大写字母 ，再查音节 ，按部首应查 部余 画在字典中主要有以下解释：①装点得好看②装饰用的东西③装扮，扮演角色。文中“装饰”应选哪种解释 ，另任选剩下一种解释组词 。 2、在括号内填上鲜花名称。（2分）
3、用“～～”划出表现乡下人家勤劳的句子，用“ ”划出第二自然段的拟人句。（2分）
4、第一自然段主要描写了乡下人家的 ，并通过 的方法，突出了对生动朴实的农家生活的喜爱。（2分） 5、“朴素中带着几分华丽”这句话是否前后矛盾？（3分）
（二） 阅读《井》，回答问题。（12分）
在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺（pū pù）成的，有一个微微的坡度。井圈是一整块石头凿（zuó záo）成的，里口圆，外面则是八角形。
这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。 只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载（zài zǎi）着它的年龄。
井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数（shù shǔ）映在井水里的闪闪的星星。一面数，我心里一面想：啊，这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？
井水很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。我们平常吃的，都是这井里的水。用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。 “快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嘻笑声。 收大萝卜啦！妈妈从畦里把大萝卜拔出来。我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。 白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！
夏天，井水很凉很凉。有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；另一头，便拴在井旁的大树上。
吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃。新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！
那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。
1、给短文中加点的字选择正确的读音打上“√”。（2分）
2、短文中画“——”的句子，采用的修辞手法是（ ）（1分） 3、请用三个字来概括井水的特点： 、 、 。（3分） 4、你是怎样理解“只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄”这句话的？（2分）
5、短文围绕井水写了几件事？给每件事例个小标题。（4分）
十、习作乐园（25分）
一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
③语言通顺，书写工整，不写错别字。
新课标人教版四年级语文下册第六单元检测试卷参考答案
一、看拼音写词语（5分）
fēnɡqù héxié xīn kǔ shùn xù yuè mínɡ rén jìnɡ ( 风趣) (和谐) (辛苦) ( 顺序 ) ( 月明人静 )
shuài lǐnɡ zhuān zhù shǎn shuò yīn fú liáo kuò wú yín ( 率领) ( 专注) ( 闪烁) ( 音符 ) ( 辽阔无垠 ) 二、照样子写词语（3分） （1）（幸福）的滋味 （跳动）的音符 （耀眼）的新装（欢快柔美）的麦哨 （2）（尽情）地欣赏 （舒缓）地行驶 （快乐）地游戏（全神贯注）地工作 三、比一比，再组词（8分）
骏 （骏马） 畔 （湖畔） 漂 （漂泊） 运 （运河） 峻 （险峻） 伴 （伙伴） 膘 （膘肥体壮） 耘 （耕耘） 俯 （俯视） 瞻 （瞻仰） 债 （债务） 崩 （崩溃） 腑 （肺腑） 檐 （屋檐） 绩 （成绩） 棚 （棚架） 四、选词填空（6分）
关心 关怀 关切
1、我们的每一点进步都是老师亲切（关心）和教导的结果。 2、对待有困难的同学，我们应该主动去（关怀）他们。
3、妈妈语气中含着一种深沉的温柔，包容着说不尽的（关切）和体贴。
珍惜 珍贵 珍藏
4、“一寸光阴一寸金”，我们应该（珍惜）宝贵的时间。
5、这张爷爷（珍藏）了四十年的照片，给他留下了（珍贵）的回忆。 五、选择合适的关联词填空。（6分）
既然……就…… 不是……就是…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以…… 与其……不如…… 1、我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。 2、（因为 ）这篇课文太感人，（所以）我打算多读几遍。 3、我们班主任何老师（不是）在教室里，（就是）在办公室里。
4、你（既然 ）已经答应放学以后出黑板报，那么（就）不应该独自回家。 5、我们（与其）说明天起开始好好学习，（不如）从今天起就刻苦努力。 6、赵敏同学（不但）学习努力，成绩优秀，（而且）关心集体，工作认真。 六、按要求改写句子（5分）
1、老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。（调整语序，意思不变） 因为老人在这儿生活了八十年，所以他知道村子的历史 。 2、这点小事，难道还要妈妈担心吗？（改为陈述句） 这点小事，不需要妈妈担心。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句） 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能能不闻不问呢？
4、满头大汗的小男孩跑到铺满青草的土坡上面放起风筝。（缩句） 小男孩放起风筝。
5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句） 蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 七、修改病句（8分）
1、我们老师希望我们从小培养远大的理想。 老师希望我们从小树立远大的理想。
2、我们班的王雨最爱看民族舞蹈和民族音乐。
我们班的王雨最爱看民族舞蹈。 3、《三国演义》是我国四大古典文学名著。 《三国演义》是我国四大古典文学名著之一。
4、我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。 我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、喇叭花等花卉。 八、按课文内容填空（10分） 1、默写《四时田园杂兴》，并回答问题。 昼出耘田夜绩麻 ，村庄儿女各当家 。 童孙未解供耕织 ，也傍桑阴学种瓜 。
（2） 这首诗的作者是宋代范成大 ，南宋四大家之一。 （2）一个“学”字体现了少年儿童天真、可爱。
2、天边的晚霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿 ，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了 自然、和谐的田园风景画。
3、荷兰以郁金香 、风车、牧场、运河 而闻名天下。每年的三月到九月，整个
荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获得了“欧洲花园” “花卉王国”的美誉。
4、把下面名句补充完整。
（1）竹 外 桃 花 三 两 枝 ，春江水暖鸭先知。（苏轼） （2）独出前门望野田，月 明 荞 麦 花 如 雪。（白居易） （3）鹅 湖 山 下 稻 梁 肥 ，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾） （4）黄梅时节家家雨，青 草 池 塘 处 处 蛙。（赵师秀） 九、轻松读短文，回答问题。（24分）
（一）阅读《乡下人家》片段，回答问题。（12分）
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家．还在门前的场地上种儿株花，（芍药）、（凤仙）、（鸡冠花），（大丽菊），它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1、我会查字典。（3分） “饰”字按音序应查大写字母S，再查音节shì，按部首应查 饣部余 五 画在字典中主要有以下解释：①装点得好看②装饰用的东西③装扮，扮演角色。文中“装
饰”应选哪种解释 ① ，另任选剩下一种解释组词 首饰（②装饰用的东西）。 2、在括号内填上鲜花名称。（2分）
3、用波纹线划出表现乡下人家勤劳的句子，用“ ”划出第二自然段的拟人句。（2分） 4、第一自然段主要描写了乡下人家的 屋前的瓜棚，并通过对比的方法，突出了对生动朴实的农家生活的喜爱。（2分）
5、“朴素中带着几分华丽”这句话是否前后矛盾？（3分）
答：前后不矛盾。这是在夸赞上文列举到的农家栽种的花，因为都是些很平常的花，所以
朴素，但难以遮掩的本色还是让它们现出了自己华丽的一面。暗喻乡下人虽然平凡，但热爱生活的他们也自有光彩照人的一面。
（二） 阅读《井》，回答问题。（12分）
在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺（pū√ pù） 成的，有一个微微的坡度。井圈是一整块石头凿（zuó 外面则是八角形。
√ záo）成的，里口圆，
这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。 只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载（zài zǎi）着它的年龄。√ 井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数（shù shǔ）一面数，我心里一面想：啊，这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？√ 映在井水里的闪闪的星星。
多深？
井水很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。我们平常吃的，都是这井里的水。用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。 “快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嘻笑声。 收大萝卜啦！妈妈从畦里把大萝卜拔出来。我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。 白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！
夏天，井水很凉很凉。有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；另一头，便拴在井旁的大树上。
吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃。新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！
那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。