发布时间 : 星期三 文章国学和班主任幸福牵手更新完毕开始阅读c11ddaf10066f5335b8121a6
真的童年乐章，“己不正，焉能正人”在他的影响和带动下，全体教师热情高涨，时时处处为师生们生动的诠释了国学的内涵。
二、大力加强全人教育制度建设，推动国学教育在班级落地生根。
1、营造浓厚的全人教育氛围。
学校在教学楼两侧塑立了老子和孔子的塑像，开辟了多处全人教育文化长廊，并在每个班级悬挂了全人教育标牌，如《左传》的：人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。清朝彭端淑的《白鹤堂集》天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。让学生处处感受了明德小学的国学教育无处不在，无处不有。
2、全人教育进课堂。
学校规定每周为每班安排2节国学课，有专业国学老师，学校专门订购了国学教材，集中对学生授课。在国学课上曾明明老师用通俗化语言来帮助学生的理解。比如“曹操第一个官职是洛阳县北部尉”。学生不理解什么是北部尉，对这个职位很陌生，但是解释成现在的副县级公安局长，这样同学们就会理解。在我们的国学课堂上，这种方法非常适合。再如《弟子规》中有“冬则温，夏则清”这样一句话，当时在课堂上讲的《黄香温席》这个小故事同学们很难理解，但是可以这样说：“黄香对于父亲的作用，
就相当于我们现在的空调。黄香就是一台小空调。”因为学生对空调很熟悉，可以深有体会的感受到黄香孝行对父亲的作用，同时也让学生很直观的学习到有关“孝”的道理。因此在国学课上关键是将课堂和生活结合起来，善于抓住生活中典型事例，这样学生们就很容易理解。 3、开展全人教育经典诵读活动。
学校规定每周经典诵读早读半个小时，学校安排各班班主任对学生进行诵读指导，一、二年级诵读《弟子规》和《三字经》为主。三、四年级以《千字文》、《大学》为主。五、六年级以诵读《论语》、《中庸》为主。孩子们谈到学习国学教育的体会总是津津乐道，《弟子规》每时每刻都在他们身边，提醒他们怎样才能做得更完美，孩子们还把弟子规中的“父母呼，应勿缓”变通为“师长呼，应勿缓”等等，真正做到了活学活用。接下来再分享一个2014年秋季发生的一个故事，有个一年级的小男孩李晨阳在校外捡到100元钱，交到学校时，张校长问他为什么这样做，这个小男孩腼腆地说：“物虽小，勿私藏”嘛，那率真的样子逗得办公室的全体教师哈哈大笑。看来我们的国学教育真的是落实到了生活中。
4、开设书法指导课。
学校安排每周午饭后半小时为书法练习时间，由各班班主任指导学生进行书法练习，一、二年级以指导学生写好基
本笔画为主，三、四年级以钢笔字楷书为主，五、六年级以练习毛笔字为主，学生每天上交一张书法练习作品，由老师批阅，装订成册。
5、抓实全人教育礼仪教育。
每学期开学学校组织各班开展“我是明德小学的学生，我要养成哪些好习惯”的讨论会，启发学生从国学教育中寻找有关的礼仪要求，引导学生从坐、立、行、走，言谈举止，待人接物等方面注意自己的仪表，在此基础上制定了《明德小学生日常行为规范》，并对各班级实行量化考核。
6、开好全人教育主题班会。
学校规定每周五上午第三节为各班班会时间，各班班主任组织学生开展以“经典诵读比赛”，“我是小历史家”“书法家”等活动，各班以小组为单位，开展竞争。一周一评比，一月一汇报，一期一表彰，调动了学生学习国学的积极性。
7、全人教育活动专题突破。
针对学校中相当一部分学生为留守儿童的实际，我们组织学生开展了给远方的爸爸（妈妈）写一封信活动，及时把握学生心理动态，及时疏导不良情绪。留守儿童心理更加脆弱，心灵世界更加复杂，更需要班主任老师的关心。苏霍姆林斯基曾说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵”，学生的心灵如露珠般纯净却脆弱，只有小心备至地呵护才能不让其跌落，永远晶莹明澈。我一直秉
承这样的做法，坚持用心做事，以爱育生。我们班上有这样一个男孩，封闭自己，不愿与人交流。我意识到：一定要尽快找出原因，让他从自己的圈子中走出来。于是立即联系他的家长，家校联合起来对他进行双方面引导。在他过生日的时候，我还特地买来蛋糕，带领全班同学给他过生日。男孩内心的枷锁被深切关怀的钥匙打开了，脸上的愁云被温暖关爱的春风吹散了，生日蜡烛点燃后，他许下愿望：“我一定要考个好成绩，不辜负老师对我的希望。”此后，教室里时常能看到他灿烂的笑容，听到他爽朗的笑声。
针对一部分学生上进心不强的特点，我们在发动每位同学搜集一则历史名人勤奋学习小故事活动，对学生进行励志教育。
针对一部分学生存在对家人对集体、自私、冷漠等不良现象，我们组织各班开展了为爸爸（妈妈）洗洗脚，为爷爷、奶奶捶捶背活动，对学生进行感恩教育。
针对一部分学生对国学书籍读书热情不高的情况，我们开展了师生共读一本书活动，师生共同撰写读书笔记后，大家在一起交流互动，激发了学生的读书热情。
三、锲而不舍抓好全人教育，让国学教育开花结果。 国学经典就像是滋养身心的营养佳品，在潜移默化中起到教育孩子的作用。明德小学实施全人教育三年来，高举国学教育旗帜，以“自强不息、厚德载物”为校训，我校发