发布时间 : 星期四 文章天津市南开中学2018届高三第四次月考语文试题 Word版含答案更新完毕开始阅读c132c879a4e9856a561252d380eb6294dd88223d
天津市南开中学2018届高三第四次月考语文试卷
第Ⅰ卷(选择题，共36分)
一、选择题(每小题3分，共12分)
1.下列词语中加点字的字音和字形，全部正确的一组是( )
A.旋涡(xuàn) 瘙痒(sāo) 发横财(hèng) 抵掌而谈(zhǐ ) ．．．．B.踮脚(diān) 茎干(jIng) 冠心病(guān) 立椎之地(zhuī ) ．．．．C.纂修(zuǎn) 切脉(qiē) 煞风景(shā) 踽踽独行(yǔ) ．．．．．D.欠收(qiàn) 扎染(zā) 瞭望哨(liáo) 荤荤大端(luò) ．．．．2.依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是( )
①面对相对疲软的世界经济，各国可以通过 宽松货币政策等刺激措施推动经济复苏。
②建设丝绸之路经济带应避免一哄而上和同质化竞争，且要形成促进开放、合作、发展的 。
③为了党派和金钱利益，日本的政治家和媒体，居然把“比切尔诺贝利严重很多倍”的福岛核灾置于一旁，对许多迫在眉睫的灾变 。
④“清欢”的境界是很高的，它不同于李白的“ ”那样的自我放逐；它也不同于杜甫的“人生有情泪沾臆，江山江花岂终极”这样悲痛的心事。
A.实施 机制 视而不见 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 B.实行 体制 司空见惯 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 C.实施 机制 视而不见 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D.实行 体制 司空见惯 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 3.下列各句没有语病的一句是( )
A.本市环境空气质量将出现重度污染，达到《天津市重污染空气应急预案》条件，经市
政府批准，现发布重污染天气黄色预警。
B.南极陨石的地球年龄一般可达几十万年，比其他大陆陨石的地球年龄至少高出100 多
倍。
C.国务院总理李克强2月22日主持召开国务院常务会议，听取一年来脱贫攻坚情况汇报，
要求扎实做好今年脱贫重点工作。
D.荷兰教师喜仁龙在瑞典国家博物馆发现了许多中国绘画作品，使他后来对中国艺术产
生了深厚的兴趣。
4.下列对相关文学文化常识内容的解说，不正确的一项是( )
A.《汉书) 开纪传体断代史先河，是东汉史学家班固所著； 前四史包括: 《史记》《汉
书》《后汉书》《三国志》。
B.“初七及下九”中的“初七”是指农历七月七日，即七夕，也称乞巧节，旧时妇女在
这天晚上乞巧；“下九”是指农历每月十九，在汉代，这一天是妇女欢聚的日子。 C.莫泊桑是19 世纪后半叶法国著名的批判现实主义作家，一生写了300余篇短篇小说和
6部长篇小说，被称为“短篇小说之王”。
D.“六经”是六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它们是《论
语》《诗经》《尚书》《礼经》《乐经》《周易》。
二、阅读下面的文字，完成5-7题(每小题3分，共9分)，
以人文教育涵养工匠精神
黄金
培养大国工匠，源头在一流的工程教育。如今，工科人才的培养，不止一次听到“局中人”直呼“两难”：一头是工科学生的“难”，难在专业“窄化”、生活“宅化”。学生抱怨课程多、实验多，疲于应付眼前连绵不绝的苟且，无暇诗和远方，更难涵养精益求精、沉潜专注的匠心。另一头是工程单位的“难”，慨叹工程领军后备人才短缺，特别是素养好、
领悟力强、科学与基础理论修养扎实、系统视野开阔、能驾驭宏大复杂工程的“将才”，更是难求。
为何会出现这供需的“两难”?窃以为是因为工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。人文教育，以塑造完整健全的“人”而非单向度、工具化的“匠”为出发点，涵育的是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静，这和工匠精神是无比契合的。因此，工科人才的培养，切不可少了人文教育这一环，还需以人文教育铸匠魂、育匠心、造匠韵。
一流的大国工匠，需要把科技创造同人类社会重大问题紧紧联系在一起，甚至应当立足于人类命运共同体，具备关切环境、关怀生命的责任心。人文教育中，历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识的交汇融通，造就其博约相济、以文化人的特点，让学生涵育健全人格，谙悉工程伦理，明了历史环境，树立高远理想信念和价值观念。一流的大国工匠，不仅要培育专注技艺、追求卓越之心，更重要的是涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。从这个意义上讲，想象力、审美品位也是不可小视的创造力，不少
蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养，对生命有了更高层次的体认，也让工程技术有了对人类社会发展的久远价值。目前，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段，对工程人才的工艺审美素质要求更高。人文教育恰恰可以打破专业壁垒，将人的思考和生命力融入工程技术，赋予中国制造更大的价值。当前，我国正处在从“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智造”的转折点。将人文教育的土壤培得更厚、渠道拓得更宽、内涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育为国家的转型发展输送更多一流的“大国工匠”。
(选自2016年12月07 日《人民日报》，有删改)
5.下列关于“人文教育”的说法，不正确的一项是( )
A.人文教育是以塑造完整健全的“人”为出发点的，是工科人才培养的切不可少的一环。 B.人文教育可以打破专业壁垒，在工程技术中融入人的思考和生命力，完成“中国制造”
转向“中国质造”乃至“中国智造”的转折。
C.人文教育涵育的是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静。 D.只有将人文教育的土壤培得更厚，渠道拓得更宽，内涵挖得里深，才能以世界一流的
工程教育为国家的转型发展输送更多一流的“大国工匠”。
6.下列不属于“一流的大国工匠”应具备的条件的一项是 ( )
A.一流的大国工匠，要培育专注技艺、追求卓越之心。
B.一流的大国工匠，要把科技创造同人类重大问题紧密联系，具备关切环境、关怀生命
的责任心。
C.一流的大国工匠，要把历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识交汇融
通，博约相济，以文化人。
D.一流的大国工匠，更应涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。 7.下列表述符合文意的一项是( )
A.作者认为，工科人才的培养，出现“两难”:一头是工科学生的“难”，另一头是工程
单位的“难”。
B.如今，工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬
知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。
C.想象力、审美品位也是不可小视的创造力，蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾
得益于文学和艺术的滋养。
D.因为工程人才审美素质的提高，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的
阶段。
三、阅读下面的文言文，完成8~12题(每小题3分，共15分)。
送张文在分发甘肃序
张惠言
古之所谓良有司者，不待其莅政治民也，观其所以汲汲者，则其于守也可知矣。是故有．．躁进之心，则必有趋势之术；有患贫之心，则必有冒货之渐。虽有特达之才，廉耻之念，其．入于势利也犹靮①之在项，幂之在目而以旋于磨虽欲自拔其足其势固不得已。
呜呼！今之有志于吏道者鲜矣。今各省自州县至丞尉，谒吏部而出者，岁数百余人。其人皆有司牧之责，其间亦有知名义识廉耻者。然吾观其所以进争尺寸之捷，较出入之势，进．．退之械，则未有不求熟者。及其选而得官，则哗然曰：某地善，某地恶。得之者忻戚色然。．问其所以为善恶者，则非政之险易也，非民之淳浇②也，曰某地官富，曰某地官贫。呜呼！士未莅官，未治民，而所汲汲者如此，古之良有司其终不可见乎！
海盐张文在，强毅慷慨，喜任侠，然敦为孝弟。少举于有司，困不遂，走京师，供事国．．史馆，积若干年，以勤能，例得府经历。又几年，史馆移选人入吏部，文在例得与，而主者．抑之，不得选。今年秋，以赀入，请试用，分发得甘肃。甘肃地边塞，民穷官贫，自长吏以下，不能具舆马。士大夫宦者，视为畏区。而文在以磊落才，抱负奇气，浮汩为吏十余年，更偃蹇摧困，始得一官，而当远绝西徼③，家又甚贫，虽相知者皆为文在不乐。而文在处之晏然，且曰：吾闻甘肃，民朴而政简，长官无奔走，宾客无徭役，此真吾所乐者。君子于是．．
知文在之贤，其不躁进也，其不患贫也，其有守也。他日莅政治民，其为良有司也无惑焉！．于其行也，序以送之。
选自《清文选》
【注释】①靮：马缰。②淳浇：敦厚和浮薄。③西徼：西方的边界。 8. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A. 不待其莅政治民也 莅政：当政、执政 ．．B. 其人皆有司牧之责 司牧：管理、统治 ．．C. 然敦为孝弟 孝弟：对父母孝顺 ．．D. 而文在处之晏然 晏然：平静安定的样子 ．．9. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 则必有趋势之术 则无望民之多于邻国也 ．．B. 及其选而得官 此四君者，皆明智而忠信 ．．