发布时间 : 星期五 文章天津市南开中学2018届高三第四次月考语文试题 Word版含答案更新完毕开始阅读c132c879a4e9856a561252d380eb6294dd88223d
一堂，各承衣钵。看取数椽小筑，早知栋梁寓奇村。 （1）请确定上下联，并说明依据。(2分)
（2）请将①其间说礼乐②合史传百家（序号）填入对联中恰当位置。(2分)
（3）如将此对联书写张贴，上下联必须（横\\竖）行书写，中间（加\\不加）标点符号，按传
统习惯，上联在（左\\右）边。（用\\划掉错误选项）(3分)
21.按照传统，中国人多喜欢为自己的居所、书房取一个名字，用以表明自己的志趣。假如你
也一间居室，你会给它职个什么名字? 请说明理由，要求:不少于100字(5分) 六、请根据下面的材料，写一篇文章。(60分)
汪曾祺说故事: “有一次有几个朋友在一起会餐，规定每人备料做一个菜。王世襄来了，提了捆葱，做了一个菜——焖葱，结果把所有的菜全压下去了。”王世襄的焖葱，就达到了大拙至美的境界。汪曾祺是美食大家，然而他对王世襄推崇备至，认为“学人中真正精于烹调的，据我所知，当推北京王世襄”。
这一款再平常不过的焖葱，之所以令人难忘，恰恰在于它的返璞归真。生活何尝不是如此，去除了矫揉造作、冗杂拖沓，它就会变得简单踏实而又朴素真诚。 请根据上面的材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章。
要求: 自选角度，自拟标题；文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；不少于800字。
天津市南开中学2018届高三第四次月考语文参考答案
1.A(B踮脚diǎn 立锥之地； C切脉qiè 踽踽独行jǔ; D歉收 瞭望哨liào)
2.A( 实施: 实行法令、政策等；实行: 用行动来实现。机制：泛指一个工作系统的组织或部
分之间的相互作用的过程和方式；体制: 国家、国家机关，企业、事业等的组织制度。视而不见:尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意；司空见惯，指看惯了就不觉得奇怪)
3.C (A“质量”“出现污染”不搭配； B“至少”“100 多倍”矛盾；D 成分残缺，“发现了”
改成“发现的”，或在“使”前加在“这”) 4.D (“六经”不包括《论语》，应为《春秋》)
5.B(原文是“赋予中国制造更大的价值”，完成“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智
选”的转折太绝对了。)
6.C(是人文教育的作用，对象错位了，属于偷换概念。)
7.B( A不是作者认为，是“局中人”直呼“两难”；C是“不少蟹声世界的科学家~工程技术
专家，都曾得益于文学和艺术的滋养”；D因果关系不对) 8.C (对父母孝顺，对兄弟友爱)
9.D(A助词，的； 助词，‘取消句子独立性。B连词，表承接； 连词，表并列。C表原因；连
词，表目的关系。D 代词，他。) 10.C
11.(A 项“有担心贫穷之心的，就一定有贫污行贿的苗头”是不良官吏的一种表现。B项有的
官吏追求的是进退手段的精熟。C 项是说当官的士大夫把甘肃看成可怕的地区，他们怕穷，怕条件艰苦。D 项是对张文在安然去甘肃就任的评价。他不怕贫穷，他有自己的操守，这正是一个好官员应有的表现)
12.A (错在“已经没有懂得名誉道德知道廉耻的人了”，应为“其间亦有”)
13.(1)观察他用来急切追求的(东西)，那么他在(坚持) 操守方面如何就可以知道了。(3分，
所以、汲级、守，句意不通酌情扣分)
(2)古代的好官吏大概永远不能见到了吧！(2分，有司、其，句意不通酌情扣分)
(3)张文在按惯例应能参与其间，可是主管者压制他，没能被选入吏部。(3分，例、与、抑制，
句意不通酌情扣分) 【参考译文】
古代所说的好官吏，不必等到他到职治理百姓，观察他用来急切追求的东西，那么他在坚持操守方面如何就可以知道了。因此有急于进取之心的，就一定有依附权势的手段；有担心贫穷之心的，就一定有贪污行贿的苗头。即使有突出的才能，有廉耻观念的人，他一旦陷入权势、利益之中，就像缰绳套上了脖子，遮布蒙上了眼睛，在磨旁转圈，即使想自己拔出脚来，那形势已经是不能了。
呜呼！当今有志于实践为官之道的人太少了。现在各省从州县官员到县里的丞和尉等，拜谒吏部而分派为官的，每年有数百人。他们都负有管理百姓的责任，其中也有懂得名誉道德知道廉耻的人。可是我看他们在争比同事走快几步的方法，思虑自身的形势，进退的手段（方面），却没有不追求精熟的。等到他们被选而得到官职，就吵嚷着：某个地方好，某个地方不好。得到官的人或高兴或忧伤都表现在脸上。问他们说某地好某地不好的原因，并不在于为政的艰难与容易，也不在于民风的淳厚与浮薄，而是某地当官富有，某地当官贫穷。哎！士人还没有到官位，还没有治理百姓，而他们所急切追求的是这些，古代的好官吏大概永远不能见到了吧。
海盐张文在，性格坚强刚毅，刚直不阿，为人仗义，又敦厚孝顺父母友爱兄弟。少年被有司选拔，却困穷不得志，来到京师，在国史馆供事，持续若干年，因尽心而且有能力，按惯例得到府经历的职位。又过几年，国史馆选人进入吏部，张文在按条例应能参与其间,可是主管者压制他，没能被选入吏部。今年秋天，张文在捐官进入吏部，请求试用，被派发到甘
肃。甘肃地处边塞，民穷官贫。从长吏以下官吏，不能配备车马。士大夫做官的人都把甘肃看作可怕的地方。张文在凭磊落的才华，负有奇俊的英气，浮沉为小吏十余年，经历坎坷挫折困穷，才得到一个官职，却又要远赴极西的边陲之地，他的家境又很贫穷，即使是了解张文在的人都替他不高兴。可是张文在却处之安然，而且他说：“我听说甘肃，民风朴素而且政事简单。在长官方面我不需要去应酬，也不必派人为过往宾客服劳役。这真是我所高兴的。”君子由此可知道了张文在的贤德，他不急于进取名利，他不担心贫穷，他有自己的操守。日后他到职治理百姓，他会成为一个好的官吏是没有疑问的了。在他出发的时候，我写了这篇序文送给他。
14 (1)这是一幅寂寥萧瑟(1分) 而又明朗清丽(1分) 的秋日黄昏图(1分)。
写景特点: 由远及近；动静结合；多种色彩搭配(每点1分，答对2点且适当分析即可) (2)相同: 都运用了名词意象并且叠加的手法(1分)，多角度营设情景交融的意境。(1分)(罗
列意象，列锦也可以) (答选取秋天意象象或借景抒情给1分)
不同: 白诗表现对大自然闲适隐居生活的热爱之情(1分)；马诗表现了旅行客的孤独漂泊之苦
及思乡之情(1分)。
15、(1) 忆往昔峥嵘岁月稠(2) 发尽上指冠(3)亦崎岖而经丘(4) 叶上初阳干宿雨 (5)齐彭
殇为妄作(6) 梦入神山教神妪
16.首段描写北国冬天的蛰居生活，突出了“吃喝”之乐(1分)，但缺少赏景之乐，开启了人
们对室外生活的向往(1分)。为下文写江南美丽的冬景作铺垫，(1分) 并与江南冬天带给人的乐趣形成对比。(1分)
17.(1) 明朗和暖； (2) 充满生机； (3) 具有悠闲的境界； (4) 江南的雪景富有诗意。 18.写景是按从远到近、从外到内的顺序进行的(1分)。作者先写了远景河流、村庄、小桥、
远阜、树林等，又写了白雨和背景，最后写了乌篷船、酒客和灯光，层次分明(3 分)。淡得几不成墨的背景，红黄的灯光，色彩鲜明(或答“粉也似的白雨、淡得几不成墨的背景等，描写细腻”亦可)。(1分) 19.CE
20.(1) 对联仄起平收。“聊为山林娱暇日”为上联，尾字仄声，“早知栋梁寓奇材”为下联，
尾字平声。(2) 2-3-1-4 (3) 划掉: 横、加、左