发布时间 : 星期三 文章艺术设计专业实训指导书及实训方案更新完毕开始阅读c21f0f5388eb172ded630b1c59eef8c75fbf959b
本规律，体现对比、节奏、韵律、均衡、统一的视觉效果图 （4）创作事物形态解析结构素描图 课时合计
32 二、 实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教 学内容与实训过程选择实训方法）
（一）实训计划制定：
它的教学目的是使学生掌握设计素描的基础知识、语言特征以及绘画设计方法。使学生对设计素描有更深刻的认识，初步具备艺术设计的知识和能力。设计素描基础知识的理解与掌握，传统素描造型能力（明暗、体积、结构）的提高，审美意识的引导，设计意识和理念的培养，创造性表现意识和思维理念的形成。利用素描去实践形象的组成，探讨形象产生的过程，引导学生关注基本的造型要素。在传授相关理论知识的同时，主要对学生的基础造型能力进行训练，包括：形体观察能力、形体刻画能力、形体创造能力，并着重培养学生在设计方面的意识形成，培养学生的画面构成能力，设计创新能力，引导学生的审美，创作具有时代气息作品的能力。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一： （一）师资要求：
1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道
德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。 （二）教学环境与设备：
①充分利用电脑机房，课件教学，网络资源，给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
②多进行教学实践，在专业实训室内进行专业绘图制作，同学们加强交流，增强实践操作技能。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，在其创作或设计当中都会体现出设计素描知识技能的掌握情况。 （三）教学方法：
1、在理论教学实施过程中，灵活运用多种教学方法，多媒体课件等教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。 2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，多进行教学实践，在专业实训室内进行专业绘图制作，同学们加强交流，增强实践操作技能。 （四）教材要求：
本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、 实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）
实训效果综合评价表
序 号 设计1 素描理论了解设计素描的语言特知识 征 设计素描的基本概念 2 核心 设计素描的语言特征 能力 设计素描的形式 实训练习 创作事物形态解析结构职业 3 素养 体现 素描图 创作抽象形态构成的基本规律，体现对比、节奏、韵律、均衡、统一的视觉效果图 10 10 15 15 15 15 10 项目项目评价要素 分值 学生 教师 比重 评价 评价 专家 评价 综合 成绩 了解设计素描的基本概念 10 四、 实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）
实训项目十三：《室内设计》
一、 实训内容与学时分配
学期 教学单教学内容 元 教学目标 教学活动设计 分配 课时 1、室内设计基础理论知识 四 学期 2、制图 基础 3、表现图制作 室内设计教学1、了解什么是教学场地：多理论 室内设计 （1）室内设计2、掌握室内设16 媒体教室 的风格 计知识 （2）室内设计 设计形式 教学设备：电（1） 讲解室内设计脑、绘图工具 制图知识 掌握基础的制教学方法：讲32 （2） 使用制图知识 图工具 授法、练习法、（3） 制图制作 制图练习、效效果图制作方法 将理论知识应果图表现技巧（1） 手绘 16 用于实践 （2） 电脑制练习 图 课时合计 64
二、 实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教 学内容与实训过程选择实训方法）
（一）实训计划制定：
通过本课程的学习，使学生比较系统的掌握室内设计的专业知识，以及专业技能；提高学生室内设计专业的知识及技能水平。认识和了解与室内设计的基础理论知识,使学生掌握基础的室内设计理论,丰富、拓宽学生室内设计的视野及知识面,提高自身的技能和理论修养水平。通过本学科教学，使学生掌握室内设计要素和室内设计表现手法及室内设计基本知识。通过室内设计知识的学习，培养学生的制图和设计能力。能够将室内设计知识，运用到实际制作工程装修之中，提高学生实际应用的能力。