发布时间 : 星期三 文章艺术设计专业实训指导书及实训方案更新完毕开始阅读c21f0f5388eb172ded630b1c59eef8c75fbf959b
对学生的基本操作能力进行训练，着重培养学生在Photoshop平面设计领域的运用，包括贺卡、名片、平面广告、图书封面、电影海报、手提袋、包装盒等。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要求：
1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，在行业内有一定的影响力。 2、实训任务二：教学环境与设备要求：
充分利用电脑机房，课件教学，网络资源，给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。 3、实训任务三：教学方法：
多进行教学实践，在专业实训室内进行专业绘图制作，同学们加强交流，增强实践操作技能。了解广告公司工作流程，掌握PS软件在不同平面媒介类型的表现方法。能够根据主题独立创意，熟练运用电脑设计软件完成各类设计任务。 4、实训任务四：教材要求：
本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、 实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）
实训效果综合评价表
序 号 Photo1 shop理论项目项目评价要素 了解PS的基本工具、并对软件设计造型与空间有一定的认识 10 15 15 15 分值 学生 教师 比重 评价 评价 专家 评价 综合 成绩 10 掌握PS中各种工具的应知识 用及样式 并可以进行简单的工具运用 利用工具独自处理图片 利用工具独自处理修图 2 核心 能力 利用工具独自进行主题设计 利用工具进行简单的工具运用 具有综合分析的能力 职业 3 素养 体现 利用专业知识做出最后的效果图 15 10 10 四、 实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）
通过这次实训，使学生们对photoshop有了较为系统的了解。制图审美能力有了进一步的提高。课堂中老师对各种工具的使用，通过实例的方式进行了讲解，易于学生掌握，同时让他们知道，仅仅只是课堂上讲的是有限的，只有自己下功夫才能达到掌握的程度，做出自己想要的效果来。其中，对于绘图工具，图像处理工具，要求达到熟练掌握绘图工具，图像处理工具的使用，并在熟练地基础上绘制各种图案、图像等。利用绘图工具来绘制精美花、项链等类似效果。绘制图形并填充颜色，制作大红灯笼，熟练使用颜色设置工具，并对色彩的使用达到一定水平。对老照片、发黄的照片进行处理，利用图像色彩与色调的调整来对照片进行黑白和彩色的互换处理。利用前面所讲知识来对图片进行处理，熟练调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度等质量问题。其它色调的控制命令，了解图层的基础知识。图层的基本操作，掌握图层样式的使用。了解路径的概念，并学会使用
路径，掌握形状工具组来进行路径的编辑，修改等。
实训项目三：《包装设计》
一、 实训内容与学时分配
学期 教学单教学内容 元 教学场地：实训室 了解包装设计教学设备：多的概念、功能与一单元 包装设计概述 发展历史及趋例 势 教学方法：讲授法、引导法 四 教学场地：实学 训室 期 教学设备：多了解包装的功媒体、优秀范二单元 包装容器造型能性造型和形例 设计 象性造型 教学方法：讲授法、实操法、引导法、讨论法 8 媒体、优秀范4 教学目标 教学活动设计 分配 课时 教学场地：实训室 教学设备：多掌握理解包装媒体、优秀范设计中的设计例 包装设计原则原则，现代包装三单元 构思 教学方法：案设计中的视觉例分析法、讲传达体系 授法、示范教学法、分组讨论法 教学场地：实1、 熟悉掌训室 握实际包装教学设备：多设计案例中媒体、优秀范视觉要素 例 四单元 实训环节 2、 理解如教学方法：讲何使包装设授法、实操法、计更加贴切示范教学法、地为被包装专题训练法、对象服务 讨论法 课时合计
8 44 64