发布时间 : 星期四 文章艺术设计专业实训指导书及实训方案更新完毕开始阅读c21f0f5388eb172ded630b1c59eef8c75fbf959b
二、 实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教 学内容与实训过程选择实训方法）
（一）实训计划制定：包装设计课程的教学目的是使学生掌握商品的包装知识、包装方法和技巧。使学生对商品包装有更深刻的认识，初步具备礼品包装设计的知识和能力。用包装实践形象组成，探讨其过程，引导学生关注基本要素。在传授相关理论知识的同时，对学生的基础造型能力进行训练，着重培养学生在设计方面的意识形成，培养学生的设计创新能力，引导学生的审美，创作具有时代气息作品的能力。在进行课程设计时，我们所遵循的理念是要着重解决学生的设计、图形、创造性表现意识，培养学生的探索意识，挖掘他们的艺术创新的潜能，对事物各层面的探究。对包装设计能够掌握并利用。 （二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要求：
1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。 2、实训任务二：教学环境与设备要求：
多媒体教室，实训室、利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外
实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
3、实训任务三：教学方法：
1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、任务驱动法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。 2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。 4、实训任务四：教材要求：
本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、 实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）
实训效果综合评价表
序 号 项目项目评价要素 分值 学生 教师 比重 评价 评价 专家 评价 综合 成绩 包装1 理论知识 了解包装设计的概念 10 了解包装设计的发展历史及趋势 10 15 15 15 包装容器造型设计 2 核心 能力 包装设计原则构思 了解包装的功能性造型和形象性造型 实训能力 熟悉掌握实际包装设计职业 案例中视觉要素 理解如何使包装设计更素养 加贴切地为被包装对象体现 服务 15 10 3 10 四、 实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）
实训项目四：《毕业创作》
一、 实训内容与学时分配
学期 教学单教学内容 元 第一单创作的基本概了解创作的基 元 第了解创作形态五 第二单创作形态与类与类别 收集创学期 第三单创作的实践进完成创作作品 元 程 课时合计80
课时 教学目标 教学活动设计 分配 10 念 本概念 10 元 别 作素材 60 80 二、 实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教 学内容与实训过程选择实训方法）
（一）实训计划制定：《毕业创作》是专业必修课程，采取集体授课、个别辅导的方式。是学生专业技能的综合表现，整理本专业相关理论，理论联系实际，融会贯通。培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真、实事求是的科学态度，培养学生获取、处理信息的能力和语言文字表达能力。达到喜欢本专业，学会评价其内容与艺术水平，懂得艺术创作规律及美术鉴别的优劣，从中汲取艺术营养，借鉴其艺术表现方式方法。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要求：
学院主讲教师讲授为主，院外教学资源为辅。
合理利用全院美术专业教师资源（包括专业教师演示及教学影像资料）。 2、实训任务二：教学环境与设备要求：
以校内教学为主，校外练习为辅。并能够充分利用本学院的美术系资源，学生可以到本院张泽民版画工作室观摩学习，或到省市文化厅局相关院团实地观摩。 3、实训任务三：教学方法：
理论讲授与实践相结合 4、实训任务四：教材要求：
本课程所选用的教材，应符合国家高等职业院校教材的选用规定，正规出版，其内容能够满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、 实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）
实训效果综合评价表
序 项目项目评价要素 分值 学生 教师 专家 综合