发布时间 : 星期二 文章机电工程学院十三五专业建设规划更新完毕开始阅读c2750c8de43a580216fc700abb68a98271feac24
个。学院教学场地、设施完善，专业图书资料基本齐全。
三、建设目标
1.建设思路：完善“深度合作、对接岗位；提高质量、培养精英”为目的的校企合作体制机制。成立学院专业带头人、专业教师、校企合作企业骨干代表组成的学科专业理事会，共同制定培养方案、共构课程体系、共建教学团队、合建实训基地、共同教育管理学生、共同开展就业服务指导等合作内容，完善“深度合作、对接岗位；提高质量、培养精英”为目的的校企合作体制机制。
2.建设方法：与行业、企业标准对接，完善“岗位引导式”工学结合人才培养模式。继续与河南恒升起重股份有限公司、天丰机械制造有限公司、河南蓝海电动汽车股份有限公司等知名企业深度合作，进一步完善“岗位引导式”工学结合人才培养模式，本着校企双赢的原则，在双方协商的基础上共同制定各种管理运行制度，形成校企合作长效机制。
3.课程建设：以培养应用技术能力为主线，构建机械工程技术课程体系。通过对多家机械类企业走访与调研，根据企业对各岗位需求确定与就业方向相一致的技术员、工程师等企业岗位。通过对这些岗位工作的分析整合确定学生应该具备的专业技能，分析确定职业行动领域，再将职业行动领域转换为学习领域并进行通用素养课程、核心课程与拓展课程的体系构建。通过课程的构建与考核，在“十三五”期间，力争开发省级精品资源共享课程2门，校级精品资源共享课程6门，双语课程2门；与此同时，相应的配套教材需跟进，编写应用
3
型教材5-6本。
4.队伍建设：构建科学合理的开放式校企合作专业人才培养环境，打造适应产业、行业发展的“双师型”骨干教师队伍。通过培养、引进、外聘等方式，建立一支具有教育理念新、师德高尚、教学水平高、实践能力强、具有开拓创新精神，结构合理、专兼职结合、有丰富实际工作经验的“双师型”教师队伍，培养出在国内同行业中有较大影响的专业带头人。
5.环境建设：进行符合工学结合人才培养需求的校内外实训基地建设。以专业核心技能培养为主线，以行业工程师等职业岗位能力培养为目标，按岗位职业能力需求建设高质量的校内专业实习实训场所2个；建立反映真实工序过程的虚拟实训项目2个；扩大校外实训基地到8个，把实训基地真正变为学生职业能力培养基地和社会服务平台。
6.社会服务：加强社会培训和科技服务，大力提高专业的社会服务能力。依托校内外合作企业，把握新乡市“三高五板块”发展的契机，把握企业发展迫切需要提高员工素质的需求，努力提高科技开发和社会服务能力。筹建起重设备测试技能培训和鉴定中心，广泛开展社会技术服务，扩大产教结合范围，提高教师的实践能力，做好技术开发、技术咨询、技术培训、技术服务，以带动区域经济的发展，同时实现专业的良性发展。
7.资源利用：整合设备资源，打造功能多元、效益综合的机械类专业群。依托现有的机械设计制造实验室、材料成型与控制工程实
4
验室、车辆工程实验室、机电一体化实验室、工程训练中心和新乡市工程技术研究中心（“高效切削工程技术研究中心”）以及先进制造技术研究所，充分发挥与河南恒升起重股份有限公司共建的起重机械工程研究中心、与新乡天丰机械制造有限公司共建的轻型建筑冷弯结构研究中心的优势，积极寻求与新航集团、日升数控、新机创新、逐鹿、豫飞重工、威猛振动、科隆集团等企业的合作，打造特色装备制造协同创新平台，最终形成经济效益、生态效益和社会效益的有机统一、功能多元化的专业群。
四、校级、市级重点专业建设规划
经过5年的建设，争取成功申报一个到两个校级综合改革试点专业。
五、保障措施 1、组织制度保障
学院为每个专业配备专业带头人和若干教学骨干，在学院专业建设指导委员会的指导下，开展相关专业的专业建设工作。建立健全专业建设考核奖励制度，激励教师积极投入专业建设工作。
2、人才保障
积极引进学院发展急需的教授（教授级高工）、高级工程师、博士等高层次人才；加强现有师资队伍的培养工作。制定计划，鼓励教师外出进修、挂职、双师型培训、考取博（硕）士，提高现有师资队伍水平。
3、资金保障
5
按照学校转型要求，结合学院实际情况，积极争取资金，购臵急需设备，提升学院教学、科研、实习、实验水平；认真谋划，科学决策，合法合规使用学院经费，保障学院各项工作的正常开展。
4、管理保障
以“定位准确、职责清晰、管控有力、营运高效”为目标，深化学院管理改革，精兵简政，推动管理重心下移、教学科研、学生工作关口前移；发挥教研室、实验室、工程训练中心等部门的主观能动性。推行目标管理责任制管理机制，明确权利和责任，充分优化和利用教育资源，激发院系办学活力；坚持依法治校，提高学校民主管理水平。
6