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《我是小小主持人（十六》
1月4日
【教学目标】逐渐加长口部、舌部、面部锻炼时间；
增加绕口令练习；
培养语言表达能力和基本的主持素养。
【教学重点】每个人都能形成一个初步的我要成为主持人意识。 【教学难点】掌握主持词的抑扬顿挫，用恰当的情感表达语言。 【教学步骤】 一、 常规训练
给学生分成3小队，每队取一个名字，根据PK过程的表现选出小队长，获胜队伍每人获得一个口才之星，已经获得的同学可以在获胜后成为每节课开始时的领着练习口部操的小老师。
1. 常规口部操练习（PK坚持程度）:（手叉腰）
“左左右右，啦啦啦;转呀转呀，叭叭叭。
（用力，左右、转圈每个练习20次。） 坐上直升机，呼——；提起小前肌，笑笑笑。 小齿缝会放气，丝——；‘啊呜’来放松。”
2. 舌打响（PK准确度）：天上一只鹅，地上一只鹅。鹅飞
鹅打鹅碰鹅，天上那只肥鹅碰上地上那只瘦鹅。鹅飞鹅打鹅碰鹅，鹅鹅，鹅鹅。（舌打响，根据拍掌快慢进行。） 3. 唇打响（PK准确度）：大母鸡，小母鸡，母鸡母鸡花母鸡。（唇打响，根据拍掌快慢进行。）
4. 气息练习： 绕口令《数枣儿》：数字长短PK练习
打嘟；嘿哈（声音朝地板）
二、 绕口令《画凤凰》 初级版：
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。 红凤凰、粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。 提升版：
粉红墙上画凤凰，先画一个红凤凰，再画一个黄凤凰， 黄凤凰上面画上红，红凤凰上面画上黄，红凤凰成了黄凤凰， 黄凤凰成了红凤凰，粉红墙上分不清， 哪个是红凤凰，哪个是黄凤凰。
三、我来试一试。从对元旦主持人的评价、分析到自己尝试学习。
合：所有的日子都来吧，让我编织你们 女：让我编织你们，用青春的金线， 男：让我编织你们，用燃烧的信念 女：编成绚丽的岁月 男：编成遐思的年华
合：所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前 女：让我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮 男：让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓
合：岁岁年年，年年岁岁 合：亲爱的老师、同学们 合：再见
教学反思：
总体来说，孩子们较开学已经进步了不少，有了学习的劲头，但一个半小时的社团课完全管束自己的手脚其实是非常累的事。大人们自己有时开个会、聊个天都要翻翻微信、看看窗外的，所以我允许他们中途有五分钟的如厕时间，也许以后我们的学习型社团可以设置课中休息时间。