发布时间 : 星期日 文章《指南》艺术领域测试卷更新完毕开始阅读c31ff966b80d6c85ec3a87c24028915f804d8437
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域检测（5）
姓名：
一、填空题（每空4分）
1.幼儿绘画时，不宜提供 ，特别不应要求幼儿完全按照 。
2.在幼儿自主表达创作过程中，不做 或 ，在幼儿 时再给予具体的帮助。
3.鼓励幼儿在生活中 、 ，为艺术活动积累经验和素材。
4.了解并倾听幼儿艺术表现的 和 ，领会并尊重幼儿的 ，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。
5.4-5岁幼儿能通过 、 或 来表达自己的心情。 二、选择题 （不定项选择每题5分）
1.在目标：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”中，符合5——6岁幼儿的是（ ） A 经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调
B 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想 C 积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式
D 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象
2.创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造的方法有（ ）
A 欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。 B 经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。 C 展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。
D 提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等活动。
三、判断题 （每题6分）
1.成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品。（ ） 2.3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（ ）
3.在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（ ）
四、简答题（20分）
具有初步的艺术表现与创造能力各年龄段具体有哪些目标？（P60）