发布时间 : 星期一 文章二年级数学第九单元更新完毕开始阅读c381c0cb03d276a20029bd64783e0912a2167cad
教学课题 教学课时 第六课时 复习角与直角 主备教师 李春霞 使用教师 通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，教材分析 会画角和直角，复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。 1.知识与技能目标：通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的教学目标 各部分的名称，会画角和直角 2.过程与方法目标: 复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。 教学重点 教学难点 教法学法 课前准备 知道角的各部分的名称，会画角和直角 培养学生动手、动脑及合作交流的能力 观察法，直观教学法 尺子，量角器 教 学 过 程 和 方 法 一、回顾梳理 师：角在我们的生活中到处都是，请你在小组内说一说你在教室里看到的角。（教师巡视指导） 二、基础练习 1.师：在角当中有一种角叫直角，你们是怎么判断的呢？（让学生思考，总结） 2.角的各部分名称你还记得吗？ （顶点.直角边.斜边） 3.请你画一个角，学生用三角板画直角。 师：组织全班交流订正。 三、深化练习 出示p106页第6题梯形图？这个图中有几个角？其中有几个是直角 动态修改部分 师：你能在图里面画一条线段使这个图增加3个直角吗？ 学生完成后集体订正 四、达标训练 P106页“做一做” 五、布置作业 P106页的第9题。 三个边 板书设计 三角形 三个顶点 直角三角形 ：有一个角是直角的三角形 三个角 通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角，复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。有部分学生对钝角不太理解。 教学反思
教学课题 教学课时 教材分析 “观察物体”的复习 第七课时 主备教师 李春霞 1.知识与技能目标：复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物教学目标 体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 2.过程与方法目标：在复习中借助动手操作，进一步发展学生的空间观念和同伴合作意识。 教学重点 教学难点 教法学法 课前准备 通过复习进一步感受到在不同位置观察到的物体的形状的区别。 进一步培养学生准确辨认从不同位置（尤其是左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。 观察法，尝试法，自学引导法 玩具小汽车 使用教师 教 学 过 程 和 方 法 一、回顾观察物体知识 1.出示玩具汽车：这是什么？谁来介绍一下老师手里的汽车是什么样子的？ 2.出示3张汽车图片（前面、后面、侧面） 请你想一想，这3张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置画的？ 二、实践活动 1.说一说 2完成103页第7题。 三、温故知新 复习对称图形 1.什么是对称图形？学生交流，概括，汇报教师总结板书： 动态修改部分 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形 2.画对称图形 学生画一个对称图形，教师巡视指导。 3.请学生说一说是怎样想的。 四、达标训练 P104页的第8题 五、布置作业 配套的相关练习 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做板书设计 轴对称图形 进一步培养学生准确辨认从不同位置（尤其是左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。且让学生能在不同的角度观察物体，很好的培养了学的教学反思 观察和分析的能力。