发布时间 : 星期日 文章1、我是中国人教案 - 图文更新完毕开始阅读c3aa33bbdc88d0d233d4b14e852458fb770b3821
语文教学设计方案
学校 景东小学 班级 教师 一（3）班 乔黎红 人数 日期 9.1 29 课题 1、我是中国人 教学目标： 1.能按要求听读句子“我是中国人”和儿歌《登上天安门》、《国旗多美丽》，初步了解正确的读书姿势和读书要求。 2.能在老师的指导下观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家，认识北京天安门，认识五星红旗，知道它是中国的国旗，感 受作为中国人的骄傲。 3.能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓，初步了解正确的执笔姿势，并能在地图中找到北京和上海的位置。 4.感受作为中国人的自豪，产生爱祖国、爱家乡的情感。 5.能通过“传声筒”、“找不同”、“送礼物”三个游戏，巩固认真听、用心记、仔细看、大胆说等基本学习规范。 制定依据： 1、内容分析 《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是中国人”，对学生进行爱国主义教育。 书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图，配合“我是中国人”的文字。通过观察和读句子，让学生初步了解我国是一个多民族的国家。 2、学生分析 从幼儿园大班到小学一年级，这一阶段的学生以形象思维为主，学习活动主要是游戏。他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。在观察能力方面，他们主要表现为能整体观察画面，并能透过图画知道图画上主要表达的内容。与此同时，也能观察到图画中的细节。因此，《我是中国人》一课在教学中，可以放手让学生自己观察图画。图画中的天安门、五星红旗，他们早已认识，而56个民族的孩子是观察的难点，他们在观察时会只停留在都是“小朋友”的表层，对于具体服饰所对应的民族认知上比较难，需要教师的引导。在教学时，不必拘泥于非要学生把图中每个孩子代表的民族准确无误地说出来，只要初步了解我国是一个有56个民族组成的多民族国家就行了。 第一课时 课时目标： 1.能按要求听读句子“我是中国人”和儿歌《登上天安门》，了解正确的读书姿势和读书要求。 2.能在老师的指导下观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家，认识北京天安门。 3.感受作为中国人的自豪，产生对祖国的热爱之情。 4.了解语文课堂中倾听、发言的基本要求，产生对语文学习的兴趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、图片导1.出示课文插图，引导学1、看图，说说看从看图入手，引
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入，引出学习准备期主题 二、听读课文句子 三、观察图片，了解56个民族 四、跟读儿歌，认识天安门
生发现图上的小朋友都背着小书包，知道他们成为一名小学生很高兴。 2.引出学习准备期主题“我上学了”，学生交流成为一名小学生的感受。指导学生交流前，先举手。 1.听师读句子“我是中国人”，要求：师读到哪里，眼睛看到哪里。 2.师再读课题，生跟读，要求跟读时，先认真倾听，再模仿师正确朗读。 3.师述：中国是我们的祖国，全称是“中华人民共和国”。生跟读“中华人民共和国”。 1.出示课文插图，和同桌一起观察并讨论：图上小朋友们穿的衣服为什么不一样。 2.指名重复师刚才提出的问题，并指名回答。 3.师讲解：我国是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。图上的这些小朋友就分别来自56个民族，大家快 乐地团聚在一起。 4.借助图片，了解不同民族的特点和习俗，认识壮族、回族、满族、藏族等，知道虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。 1.师简介天安门，要求生倾听时眼睛看着老师，不讲话、不插嘴。 3.听读儿歌《登上天安门》。 2
到了什么。 2、说说成为一名小学生的感受。 导学生看清图片的内容并尝试说一说自己成为一名小学生的感受。 1、认真听老师读 句子。 通过听读句子，2、跟读课题。 知道中国是我们的3.生打开课本，祖国，感受作为中国读句子“我是中人的自豪。 国人”。 4.开小火车比赛 读句子。 引导学生认真1、看图，同桌讨观察课文插图，了解论交流。 中国是多民族国家， 从中感受各民族小 朋友团聚在一起的2、指名交流。 快乐。 3、生交流自己 来自哪个民族。 4、跟读句子“我 们都是中国人”。 1.观察课文插通过听读儿歌，了解图，知道图上的庄严的天安门城楼建筑是天安门。 是我们祖国的象征。 2、认真听师读儿歌，师读到哪里，眼睛看到哪里。 五、激发情感，总结课堂所学 登上天安门 登啊登，登啊登， 一登登上天安门， 摸摸大圆柱， 看看大宫灯， 站在城楼唱支歌， 我是中华小主人。 1.欣赏歌曲《大中国》，借助一组图片进一步了解中国。 2.教师总结：小朋友们，今天是第一堂语文课，我们学会了读句子“我是中国人”，读儿歌《登上天安门》，知道了中国是一个多民族的国家，还知道了在课堂上怎样跟读句子，怎样举手发言和认真倾听。希望大家能喜欢上我们的语文课，还能把这些好习惯带到以后的每节课中。 3、跟读儿歌。 4、齐读儿歌。 1.全班再次齐读“我是中国人”。 第二课时 一、教学目标 1．能按要求听读儿歌《国旗多美丽》，学唱歌曲《国旗多美丽》。 2. 认识五星红旗，知道它是中国的国旗，进一步感受作为中国人的自豪。 3. 能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓，初步了解正确的执笔姿势，并能在？地图中找到北京和上海的位置，产生爱祖国、爱家乡的情感。 二、教学重点和难点 重点：认识国旗，正确朗读儿歌《国旗多美丽》。 难点：能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓，初步了解正确的执笔姿势，并能在地图中找到北京和上海的位置。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 3
（一）复习儿歌，导入新课 （二）认识国旗，听读儿歌 （三）了解国旗，学唱歌曲 （四）勾画地图，学习握笔 1. 出示儿歌《我爱北京天安门》， 一起拍手读儿歌。 2. 播放天安门广场升旗仪式视频。 3. 指名交流，要求：回答问题时，学生边看边先举手。 想：天安门广4. 小结：每天清晨，解放军叔叔迈场上，解放军着整齐有力的步伐，来到天安门广叔叔在干什场升国旗。瞧，鲜艳的国旗在国歌么？ 声中冉冉升起，在蔚蓝的天空迎风飘扬，多美呀！ 1. 出示五星红旗。 认真观察，想2. 指名重复师刚才提出的问题，并一想，国旗是指名回答。 什么颜色的，3. 小结：国旗的底色是红色，上面上面有什么。 有五颗黄色的星星，一颗大，四颗 小。 学生听读 4. 知道升国旗时要立正向国旗敬（1）认真听注目礼，以此表达自己对国旗的尊师读儿歌，师敬，对祖国妈妈的热爱。 读到哪里，眼5.听读儿歌《国旗多美丽》。 睛看到哪里。 国旗多美丽 （2）跟读儿国旗国旗多美丽， 歌。 天天升在朝霞里， （3）齐读儿小朋友们爱祖国， 歌。 向着国旗敬个礼。 国旗国旗多美丽， 五颗星星照大地。 祖国前进我长大， 我向国旗敬个礼。 1.交流在哪些地方看到过国旗。 欣赏歌曲《国2.播放中国运动员夺冠，国旗在奥旗多美丽》。 运赛场升起的视频，知道国旗是一学唱歌曲《国个国家的象征，感受作为一个中国旗多美丽》。 人的自豪。 出示中国地图，知道中国的地图像（1）在地图雄鸡。 中找到北京 和上海的位 置。在老师的 指导下勾画 中国地图的师巡视、纠正执笔姿势。 轮廓。 （1）初步了解正确的握笔姿势，做（2）生在音到手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，乐声中勾画4
观看视频知道中国是我们的祖国，培养爱国主义感情。 知道升国旗时要立正向国旗敬注目礼，以此表达自己对国旗的尊敬，对祖国妈妈的热爱。 从通俗易懂的歌曲入手，易调动学生的学习兴趣。