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《学习写消息》教学稿
课型：作文 主备：刘如英 优秀次备人：李林霞 审核： 时间：2015.11.12
学情分析：学生初次学习写消息，因为学习了第一课的两则新闻的相关知识，相信能够写出新闻的几要素。 教学目标
1、进一步明确、强化消息这种应用文体的结构特征和要素； 2、学生范文研读，导引学生形成消息文体写作基本范例； 3、进一步掌握消息准确、简明的特征；
4、在学生研读报刊的实践体验中，形成消息写作的素材； 5、学会新闻消息的写、改、评的基本能力。 教学重点
1、消息文体的结构要项及特点；
2、学生学写新闻消息的实际运作能力。 教学难点
学生对消息的写、评、改能力的提升 教学课时：1课时
总第10课时 导学
一、归类和定义
新闻：分消息（短小精炼）和通讯、特写、调查报告等； 消息（定义）：是新近发生的、具有社会意义的事件。 二、怎样写好消息
写好的基本条件：掌握第一手材料（全面、准确、深入） 1)消息材料六要素：
1、何人 2、 何时3、何地4、何事5、为何6、结果如何 2)消息的标题、结构要素
1、标题（重要新闻有引题、正题、副题）； 2、电头（重大、高规格的新闻，非常备） 3、结构：
导语、主体、背景、结语（后两项常暗含主体中） 3)经典回顾---关于标题
《人民解放军百万大军横渡长江》---毛泽东 新颖、醒目的标题：“百万”、“横渡”
生活应用 陈一新陈金彪要求全面做好防御“凤凰”各项工作（引题） 把防台抗台作为当前首要任务（正题） 4)经典回顾---关于“结构”
《人民解放军百万大军横渡长江》---毛泽东 回顾：
1、导语-----要素齐全；
2、主体------整体平行；先写顺利处，再写复杂处； 常规思路：先写成绩，后写欠缺与不足） 3、背景材料----隐含在主体之中。 5)消息的结构--按重要性递减原则
参看文中插图--“倒金字塔”结构
1、导语（核心）:概括最重要、最富有吸引力的新闻事实； （语言简洁---参照第一课回顾） 2、主体--事件展开，事实的重要性逐渐减弱；
3、背景材料---一般在事实后；但也可隐含主体中。 6)消息的语言特点
1、首要是：简明、准确； 2、其次是：适度具体、生动； 3、经典范例回顾：《新闻两则》文后第 二题（简要揣摩、体会） 互动
三、学生优秀写作研读
辉煌三中展新翼 腹有诗书气自华
——温州三中2014学年第一学期开学典礼隆重举行
朗朗金秋，青春飞扬。300来位七年级新生灿烂的笑脸出现在温州三中的校园里，昭示着新学期的到来，更为在暑假期间曾显得空空荡荡的校园注入了一道新的生机与活力。9月1日上午7:30，我校全体师生齐聚操场，隆重举行了2014学年第一学期的开学典礼。 本次开学典礼在庄严的国歌声奏毕后正式开始。首先，由参加典礼的吴步旭校长、王倩副校长、叶超程副校长、黄剑铮校长助理及各科室主任、副主任、团委书记等学校领导为同学们送上新学期的祝福和希翼。王倩副校长借著名作家龙应台《亲爱的安德烈》中的一段话与同学们共勉.
接着，吴步旭校长发表了热情洋溢的开学致辞，对新生们表示热烈的欢迎，他希望每一名三中学子，都能够喜欢三中，喜欢读书。为了让新生们了解三中、爱上三中，吴校长向他们介绍了三中悠久的办校历史、出身三中的著名校友、三中的“学与做”特色科技项目及三中历来获得的荣誉等，并表示具有一流的师资队伍、一流的教学设备的三中必将成为同学们学习的书园、创新的乐园、精神的家园。同时，他希望同学们不要为家长、老师或成绩而读书，他认为，读书是为了认识这个世界，读书是一种自然而然的生命形态，读书是来自我们自身的心理需求，倡导同学们贯彻“终身学习”的理念。他恳切的话语，激励着每一个三中人在新的学期里保持积极热情的工作、学习态度，向着自己的目标奋力拼搏，让三中攀上一个新的高峰。
刚刚成为三中一员的新面孔——美籍外教史蒂芬妮.派里也在主席台上亮了相，她向同学们介绍了自己，相信同学们在接下来的日子里将与这位外教老师好好学习、愉快相处。来自七（5）班的新生代表程逸枫上台发言，表达了自己对即将成为温三中大家庭的一份子的欣喜。新教师代表吕苈苈老师上台发言,表示自己已做好辛勤工作的准备。
最后，叶超程副校长发表了简短却意义非凡的讲话，特别强调行为规范的重要性，希望同学们能够在新的学期里平安学习，同时在学习上更加自觉、行为上更加规范。
在热烈的掌声中，新学期的开学典礼落下了帷幕。新的学期，新的身份，新的开始，我们坚信，每一位三中人都将以饱满的热情和昂扬的斗志、全身心地投入到学习和工作中，期待同学们在新的学期能有更好的表现。（作者：八5班 陶文聘同学） 达标：
四、学生根据例文进行“消息”实例写作-- 1、“好消息奖”推选活动，评出一、二、三等奖；
2、程序：各学习小组内人人交流；完成后各组推出一位代表示范交流，特别要点明标 题和主体部分；
3、评选标准：要素完整，时效性强，角度新颖，内容充实，扼要简明。 4、评奖；
5、用100字左右的简练语言，概述本次活动。 三、教学反思