发布时间 : 星期二 文章01 济南市历城二职专“十二五”发展规划更新完毕开始阅读c47d0fedb9f3f90f76c61bb0
问题，以学校小课题研究为载体，促进教科研与课堂教学的有机融合；改革教学评价体系，修订教学管理制度、激励机制和评价体系，通过“目标激励、制度规范、情感凝聚、评价引导”, 对教师的教学工作量化考核。
7．加大科技创新活动力度，探讨适合职业学校特点的科技创新活动模式。 （六）实施爱心教育，增强德育实效。
1、加强班主任队伍建设。定期举办班主任培训班，加强班主任业务培训，召开班主任工作经验交流会，引导班主任对新形势、新问题的思考，不断更新观念，提高自身班级工作水平；加强对学生管理工作的研究，探讨个别学生缀学的深层次原因及解决办法，使学生真正进的来，留的住；继续实行班主任、班级量化考核，完善考核制度；加强班级工作指导、加大服务力度。
2、坚持德育“四心教育”育人特色。以学生社团为载体，积极开展“校园满天星”特色活动，不断凝练“校园满天星”特色活动的品质，完善“校园满天星活动”的长效机制，使活动制度化，常态化。实施“知、励、创”分层德育工作机制，引导学生养成良好的行为习惯，正确认识自我、找回自尊、树立自信、培养特长、张扬个性。
3、认真开展学生行为习惯的养成教育。以“四个学会”为教育主线规范学生行为习惯，开展“学生行为习惯养成教育活动月”系列活动；组织新生军训，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，磨练意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风；开展“文明礼貌月”系列活动，净化学生思想，使学生养成文明习惯；坚持课外阳光运动、会操比赛等制度，让学生养成锻炼身体习惯。
4、加强社会公德和社会责任感教育。用《中学生日常行为规范》和校规来规范学生的行为，组织学生参加社会公益活动或社会实践活动，开设创业教育和创业实训相关课程，开展职业道德教育、就业创业教育、挫折教育，突出对学生创业精神、创业意识和创业实践能力的培养。
5、开展感恩和仁爱教育。利用各种节假日，开展相应的感恩活动，培养学生的感恩情怀和仁爱精神；成立“爱心基金”组织，培养学生从物质、精神上
- 9 -
去关心、帮助周围的人；以主题班会、征文和演讲比赛等活动为载体，评选学校“感恩之星”；把感恩教育成果纳入品德行为考核和先进个人评选，纳入践行社会主义荣辱观的评估。
6、加强法制教育、安全防范教育和心理健康教育。在学生中开展心理调查，有针对性地对学生加以矫正；充分利用主题班会、国旗下讲话、举办法制教育讲座、安全教育讲座、法律法规知识竞赛、安全、法制教育主题板报等形式，提高全体师生的法制意识、安全防范意识。
（七）创新工作机制，狠抓招生就业与培训。
1、加强招生工作。十二五期间，充分调研了解市场，调整专业设置。坚持政策招生、全员招生措施，积极探索联合办学新模式，做好招生宣传工作，力求达到节约、高效、低成本、完成每年招生任务。
2、完善就业体系。通过“引企入校、办校进厂、校企联合”等途径，拓宽、深化校企合作的广度、深度，强化“双进”活动实效，增强企业为学校服务的积极性、主动性，以校企资源共享、合作共赢实现教育资源的最优化；大力推行“产教结合、半工半读”办学模式，引进企业运行模式；保证毕业生就业质量，实施“名生对接名企”策略，充分发挥“学生名片”的影响力；拓宽社会服务功能，实现办学模式层次化、多元化。利用学校现有师资、实训资源多形式开办各类短期技术培训班，密切与农业、劳动等部门合作，实现师资、设备、场地、信息等方面优势互补、资源共享，为社会和企业培养更多技能型人才。
3．强化社会服务功能。坚持以服务“三农”为宗旨，充分利用学校优质的实训、师资条件，灵活采取长短结合、集中与分散结合等形式多样的培训模式，举办“全日班”、“业余班”、“假日班”“学分制班”“夜校”等各种形式的培训班，加强农民工培训、劳动力转移及就业培训工作，广泛开展农村劳动力转移培训和农业实用技术培训及下岗职工的再就业培训等，充分发挥学校实训基地的服务功能，以培养适应农业和农村发展需要的专业人才，为当地的经济发展做出更大贡献。
（八）提升服务水平，精细学校管理。
- 10 -
1．牢固树立服务思想，强化服务意识，做到精细学校管理、强化常规管理、规范后勤管理，提升学校的整体管理水平，增强学校的服务能力，为师生营造安全、舒适、洁净、明亮的人性化工作、学习、生活环境。
2．以制度完善加强常规管理，注重制度制定实施的科学化及落实情况；加强领导干部执行力建设，明确相关部门职责，严格工作标准，落实管理工作情况。继续推行首问负责制、夜间值班等制度，提高服务质量，保证学生健康成长。
3．加强对关键部位、关键环节的精细化要求，完善校舍安全信息，规范后勤管理细节，做到校园美化、净化、亮化，逐步营造富有特色的校园文化氛围，以精细化标准提升学校整体管理水平。
4．提高安全意识和防控能力，完善食堂管理制度，健全和落实校园治安综合治理责任制，落实责任制和责任追究制杜绝恶性事故发生，保证学校安全，构建文明校园、和谐校园。
（九）塑造校园精神，提升办学品质。
校园教育文化建设是一个学校的气质，是一个学校的内涵。十二五期间，学校将按计划实施校园文化建设工程，建构自强文化体系，让整个校园成为洋溢着文化气息的倾心校园，成为充满智慧灵光的和谐校园。
1．实施校园文化建设二期工程，提升师生对学校文化建设内涵体系的认同度，采取得力措施确保特色项目出特色，重点打造以楼宇内部、班级、走廊、宿舍、实训车间等为主要内容的物质文化，基本完成显性文化建设任务。
2．建构 “自强”校园文化体系。与学校校训、校风、教风、学风等内容充分融合，逐步形成学校文化管理的核心要素，塑造校园精神，丰富校园文化内涵，改变师生的精神面貌，营造学校人文化氛围，增强师生的凝聚力、向心力，从而构建和乐、和睦、和爱、和谐的教育大家庭，使老师身心舒畅、干劲十足，使学生健康成长、蓬勃进取。
3．以内涵提升打造学校特色项目。继续着力打造与校训“厚德强技”契合的学校特色项目，即以强化德育实效为重点的“四心育人特色”项目和以质量
- 11 -
提升为核心的“滚动式教学法”教改特色项目，提升学校特色文化内涵，使学校成为一所名符其实的特色学校。
4．努力提升学校形象。把握正确的宣传和舆论导向，及时、全面、准确反映学校改革与发展中取得的成绩。抓好校内校园网、校广播站、宣传栏等媒体宣传，及时更新校园网，使全校师生及时了解学校动态。加强校外媒体宣传力度，对学校重大活动要做到活动前有正确舆论，活动中有现场记录，活动后有后续报道，使活动宣传成系列、重内涵。提高宣传质量，打造学校品牌，提升学校的知名度、认可度、美誉度。
- 12 -
2010年4月