发布时间 : 星期六 文章新版部编版三年级上册语文句子专项练习题课件.doc更新完毕开始阅读c4f2c88abfd5b9f3f90f76c66137ee06eef94e23
3. 可是 他犹豫了一会儿 4. 哎呀 狐狸说道 5. 是猫 还是别的什么 十一、我会缩句和扩句。 1. 小句子变具体。 （1）天空中飘浮着云朵。
终于一跺脚 我暗暗地猜测着
注意啦 全体都有 稍息 立 正 向后 转 齐步 走
原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊
的天空中飘浮着
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。
在
（3）河水流过田野。
的河水流过
（4）阳光照耀着大地。
的阳光照耀着
（5）那些文章打动着心。
那些 2. 小句子来瘦身。
的文章， 的月光下，我们
的云朵。 地听爷爷讲 的田野。 的大地。 打动着
的心。
的故事。
（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。 （3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 （4）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。
（5）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 十二、判断下列句子的修辞手法，并仿写。 1. 难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去吗
?
这句话是 _______句，我也会写 ___________________________________________________ 。 2. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 这句话是 _______句，我也会写 ___________________________________________________ 。 3. 从那以后，蒲公英就成了我们最感兴趣的一种花了，因为它和我们一同睡觉，一同来迎接太阳。 这句话是 _______句，我也会写 ___________________________________________________ 。 4. 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这句话是 _______句，我也会写 ___________________________________________________ 。 5. 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这句话是 _______句，我也会写 ___________________________________________________ 。 十三、拓展联想写诗句。
1. 多多在池塘边，听见有人在唱采莲曲却没有看到人，使他联想到两句古诗： “ “ “
， ， ，
。” 。” 。”
2. 秋天来到枫叶谷，看到那么美丽的红叶，我想到两句诗：
3. 我 和 妈 妈 游 西 湖 ， 感 受 到 西 湖 晴 天 和 雨 天 的 不 同 美 景 ， 这 让 我 想 到 两 句 古 诗 ： 4. 在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只精致的银盘里，放 了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘：
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“
十四、读读背背我最行。 1. 秋天的雨，有一盒
，
________________的颜料。你看，它把
。”
___________ 给了银杏树，黄黄的叶子像
__________给了枫树，红红的枫叶像 。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是
的了。
__________________________ ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把 _______________, 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 2. 原来，蒲公英的花就像 金色的；花朵合拢了，金色的
，可以
、
被包住了，草地就变成
3. 当 他 翻 动 树 叶 ， 树 叶 便 像 _________ 一 样 ， 唱 出 各 种 不 同 的 歌 曲 。 不 一 样 的 树 叶 ， 有 _____________________ ；不一样的季节，有 _____________________。 十五、活学活用我最棒。
1. 丁丁和当当在背句子，丁丁说：“灯不拨不亮。”当当对：“ “ “ （1） （2） （3）
。”这些句子告诉我们： _____________________。
人同心，其利断金。 个臭皮匠，赛过诸葛亮。 个篱笆
个桩，
个好汉
个帮。
。
。”丁丁说：
。”当当对：“无理寸步难行。”丁丁说：“一时强弱在于力。”当当对：
2. 三个贪玩的数字小朋友迷路了，请你帮他们找到家。
这些都是有关团结的谚语，我也来写一句：
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