发布时间 : 星期五 文章部编人教版四年级语文下册第五单元教案(含教材分析、教学反思等)更新完毕开始阅读c51d58f65dbfc77da26925c52cc58bd630869374
定的顺序写下来。
本文按照游览顺序，
描述了颐和园的美丽景
色，通过描写长廊、万寿
颐和园
山和昆明湖等景点的景
色，赞美了祖国园林艺术
习 作 例 文
七月的
的辉煌成就和古代劳动 人民的高超智慧。
本 文作者运用 抒情
的笔调描绘了天山夏天
弄清例文的写作
顺序，明白文章是怎
样按照一定的顺序把
景物介绍清楚的；引 导学生写作文时要按
照游览的顺序，把游 览的过程写清楚，突
2 课时
的奇异风光，字里行间流 露出作者对大自然、对生 活的热爱与赞美之情，表 达了作者对祖国边陲天
天山
出景物的特点。
山风光的喜爱之情。
习 作
按 照一定的顺 序写
游______
自己游览过的某个印象
深刻的地方。
16 海上日出
文
《海上日出》 是一篇写景的文章， 但字里行间无不透出作者进步向上的
情绪。文章描写日出时气象万千的壮观景象， 表达了作者热爱光明的喜悦之
情；描写太阳在云层后的非凡气魄和巨大威力，
显露出作者坚定的、 乐观的、
本
分
析欢快的情绪。为形象地描述海上日出， 作者将多种描述手法合理地穿插使用，
使人感受到海上日出的美丽壮观。
1. 会认 4 个生字，会写 9 个生字，重点理解“重荷、刹那、夺目”等词
教
语。
目
学
2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3. 理解文中重点词句的含义，学习按照一定顺序观察事物的方法。4. 感受海上日出的壮观景象， 领会作者追求光明的精神， 培养热爱自然
的情感。
标
教
培养观察能力；图文
学
对照，理解太阳从海上升
重
点 起的过程。
教
感受海上日出的壮观景象，培
学
养爱美的情趣，激发学生对生活的
难
点 热爱。
课
2
时
课
安
排 时
定的顺序写下来。
本文按照游览顺序，
描述了颐和园的美丽景
色，通过描写长廊、万寿
颐和园
山和昆明湖等景点的景
色，赞美了祖国园林艺术
习 作 例 文
七月的
的辉煌成就和古代劳动 人民的高超智慧。
本 文作者运用 抒情
的笔调描绘了天山夏天
弄清例文的写作
顺序，明白文章是怎
样按照一定的顺序把
景物介绍清楚的；引 导学生写作文时要按
照游览的顺序，把游 览的过程写清楚，突
2 课时
的奇异风光，字里行间流 露出作者对大自然、对生 活的热爱与赞美之情，表 达了作者对祖国边陲天
天山
出景物的特点。
山风光的喜爱之情。
习 作
按 照一定的顺 序写
游______
自己游览过的某个印象
深刻的地方。
16 海上日出
文
《海上日出》 是一篇写景的文章， 但字里行间无不透出作者进步向上的
情绪。文章描写日出时气象万千的壮观景象， 表达了作者热爱光明的喜悦之
情；描写太阳在云层后的非凡气魄和巨大威力，
显露出作者坚定的、 乐观的、
本
分
析欢快的情绪。为形象地描述海上日出， 作者将多种描述手法合理地穿插使用，
使人感受到海上日出的美丽壮观。
1. 会认 4 个生字，会写 9 个生字，重点理解“重荷、刹那、夺目”等词
教
语。
目
学
2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3. 理解文中重点词句的含义，学习按照一定顺序观察事物的方法。4. 感受海上日出的壮观景象， 领会作者追求光明的精神， 培养热爱自然
的情感。
标
教
培养观察能力；图文
学
对照，理解太阳从海上升
重
点 起的过程。
教
感受海上日出的壮观景象，培
学
养爱美的情趣，激发学生对生活的
难
点 热爱。
课
2
时
课
安
排 时
定的顺序写下来。
本文按照游览顺序，
描述了颐和园的美丽景
色，通过描写长廊、万寿
颐和园
山和昆明湖等景点的景
色，赞美了祖国园林艺术
习 作 例 文
七月的
的辉煌成就和古代劳动 人民的高超智慧。
本 文作者运用 抒情
的笔调描绘了天山夏天
弄清例文的写作
顺序，明白文章是怎
样按照一定的顺序把
景物介绍清楚的；引 导学生写作文时要按
照游览的顺序，把游 览的过程写清楚，突
2 课时
的奇异风光，字里行间流 露出作者对大自然、对生 活的热爱与赞美之情，表 达了作者对祖国边陲天
天山
出景物的特点。
山风光的喜爱之情。
习 作
按 照一定的顺 序写
游______
自己游览过的某个印象
深刻的地方。
16 海上日出
文
《海上日出》 是一篇写景的文章， 但字里行间无不透出作者进步向上的
情绪。文章描写日出时气象万千的壮观景象， 表达了作者热爱光明的喜悦之
情；描写太阳在云层后的非凡气魄和巨大威力，
显露出作者坚定的、 乐观的、
本
分
析欢快的情绪。为形象地描述海上日出， 作者将多种描述手法合理地穿插使用，
使人感受到海上日出的美丽壮观。
1. 会认 4 个生字，会写 9 个生字，重点理解“重荷、刹那、夺目”等词
教
语。
目
学
2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3. 理解文中重点词句的含义，学习按照一定顺序观察事物的方法。4. 感受海上日出的壮观景象， 领会作者追求光明的精神， 培养热爱自然
的情感。
标
教
培养观察能力；图文
学
对照，理解太阳从海上升
重
点 起的过程。
教
感受海上日出的壮观景象，培
学
养爱美的情趣，激发学生对生活的
难
点 热爱。
课
2
时
课
安
排 时
定的顺序写下来。
本文按照游览顺序，
描述了颐和园的美丽景
色，通过描写长廊、万寿
颐和园
山和昆明湖等景点的景
色，赞美了祖国园林艺术
习 作 例 文
七月的
的辉煌成就和古代劳动 人民的高超智慧。
本 文作者运用 抒情
的笔调描绘了天山夏天
弄清例文的写作
顺序，明白文章是怎
样按照一定的顺序把
景物介绍清楚的；引 导学生写作文时要按
照游览的顺序，把游 览的过程写清楚，突
2 课时
的奇异风光，字里行间流 露出作者对大自然、对生 活的热爱与赞美之情，表 达了作者对祖国边陲天
天山
出景物的特点。
山风光的喜爱之情。
习 作
按 照一定的顺 序写
游______
自己游览过的某个印象
深刻的地方。
16 海上日出
文
《海上日出》 是一篇写景的文章， 但字里行间无不透出作者进步向上的
情绪。文章描写日出时气象万千的壮观景象， 表达了作者热爱光明的喜悦之
情；描写太阳在云层后的非凡气魄和巨大威力，
显露出作者坚定的、 乐观的、
本
分
析欢快的情绪。为形象地描述海上日出， 作者将多种描述手法合理地穿插使用，
使人感受到海上日出的美丽壮观。
1. 会认 4 个生字，会写 9 个生字，重点理解“重荷、刹那、夺目”等词
教
语。
目
学
2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3. 理解文中重点词句的含义，学习按照一定顺序观察事物的方法。4. 感受海上日出的壮观景象， 领会作者追求光明的精神， 培养热爱自然
的情感。
标
教
培养观察能力；图文
学
对照，理解太阳从海上升
重
点 起的过程。
教
感受海上日出的壮观景象，培
学
养爱美的情趣，激发学生对生活的
难
点 热爱。
课
2
时
课
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