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“家+校”共创群众满意教育
***小学
为进一步加强学校与社会各界的沟通交流，提升广大人民群众对教育工作的满意度，努力办好让人民满意的教育，**小学根据本校的实际情况，特制订本实施方案。 一、实施背景
为积极响应市教育局进一步提高教育系统群众满意度水平的号召，有效促进我校校风切实得到转变优化，合理解决通过走访群众、调查群众暴露出的教育热点、难点问题，让人民群众看得见、听得到、感受到我校教育作风建设、教育各项工作、教育惠民政策的成果，确保我校在县、市群众满意度测评活动中的领先位次，我校制定并实施了以下方案。 二、具体做法
（一）学校层面，创新“学情会商”育人机制，促进每一位学生的全面发展，创办促进人民幸福的教育。
自2015年以来，我校便展开了对创新“学情会商”育人机制的课题研究，并以此课题为依托，面向全体学生，开展“学情会商”活动。我们先
后在学校修订了一系列管理制度，在组织形式上重点提出了如下模式，即：个人学情会商、小组学情会商、疑难问题学情会商。主要做法是建立“学情台账”。以班级为单位建立“学情台账”，内容包括学生的优点、弱点、个性特点、兴趣爱好、家庭情况等，每周班主任与科任老师研究一次“学情”，一起分析学生在纪律、学习、心理等方面存在的问题，并研究对策，制定措施，共同解决存在的突出问题，有针对性地做好工作，从而形成高效的育人合力。
（二）家庭层面，积极开展“万名教师访万家”活动 。
1、认真落实市教育局开展的“万名教师访万家”活动，让每一位教师都成为一名宣传员，把教育宣传活动送进每一个家庭，把教体局、学校对孩子的关爱、对家庭的关注传递给每一位家长和学生。
2、本着区别对待、分类实施的原则，全面强化家校沟通：对优秀学生，邀请家长进校进班，交流经验；对一般学生，按家长对学校工作的认同程度，区分不同情况，实行“请进校”与“走进家”相结合的方式，确保沟通成效。
3、健全家访工作机制，优选经验丰富、素质较高的干部和教师，组建“家访导师团”，配合班级进行家访，每次家访都要留好记录，拍好照片。三、取得的成效
打造了一批基础扎实、素质全面、特长明显的优秀学生群体，加全面和深入的了提高。
学生家长对学校和孩子有了更解，对学校工作的满意度明显