发布时间 : 星期四 文章最新苏教版小学科学三年级下册(精编更新完毕开始阅读c70ba8c96a0203d8ce2f0066f5335a8103d2667d
2、谈话：同学们一定还有很多自己的问题，老师不能一一写出来了。这样吧，大家可以从这些问题中选择一个自己最感兴趣的液体开展研究，你可以先提出自己的假设，再设计实验来验证，实验材料可以从实验角取用。小组内可以先分一下工，别忘了把你们的实验过程及时记录下来。
3、生分小组活动，教师巡回指导，这一阶段大约6—7分钟。不时有学生兴奋地向老师汇报自己的发现。
4、学生汇报（哪组同学先来汇报你们是怎么搞研究的） 六、拓展
布置：大家回去亲自研究一下，等有了结果可别忘了告诉老师。 板书：把液体倒进水里
油水浮、沉、溶解搅拌有的浮、有的沉？溶解 蜂蜜水沉有的溶解、有的不溶解 红酒水变色、变红（溶解） 5、使沉在水里的物体浮起来 教学目标：
1、通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法。
2、知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐等物质可以使沉下去的物体浮起来。
3、能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象。
教学重点：知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐等物质可以使沉下去的物体浮起来。教学难点：找出使沉在水里的物体浮起来的方法。
教学过程：
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（一）情境导入：
1、今天老师要给你们露一手，（出示橡皮泥引导猜测：橡皮泥放入水中是沉还是浮？）（根据猜测大多学生都应该认为橡胶泥会沉在水底）
2、教师做出魔术师表演的样子吸引学生的注意力，慢慢将橡皮泥放入准备好的饱和盐水中，此时橡皮泥竟然浮在水面上。
3、提问：我们每组都有一块橡胶泥，你们也想表演一下吗？导情追问：你有哪些好的方法，不借助任何材料让沉在水底的橡胶泥浮在水面上？
4、学生实践探究橡胶泥浮在水面上的方法。 5、小组讨论让橡胶泥“浮”在水面上的方法。 6、学生汇报想法：
7、小结：你们的设想都很好！下面我们就实践验证一下你的想法。 （二）学生实践探究。
1、引导学生交流、反馈探究的结果教师小结：改变物体的（形状），可以使沉在水底的物体浮起来。（板书）
2、游戏下面，我们来进行一次竞赛，看哪个组在浮上来的橡皮泥小船上放的硬币最多！
（三）学生比赛。
1、汇报你们在橡皮泥上放了多少枚硬币？为什么同样大的橡皮泥造成的船装的硬币都不一样多呢？
2、学生小结：装硬币的多少与小船空间大小有关，小船空间越大，载重量越大，装的硬币就越多。
多媒体展示大的轮船，引导欣赏。 将设计的小船画在活动记录上。
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借助漂浮物使橡皮泥浮上来。质疑：除了改变形状使橡皮泥浮上来，你还有什么方法使橡皮泥浮起来呢？小组内讨论交流：
3、汇报交流：
4、各小组根据自己的方法领取材料，组织探究实验。
5、展示实验结果，组间相互参观交流体会，使组间能掌握更多的方法。 6、交流、反馈探究结果，师生小结：借助漂浮物可以使橡皮泥浮上来。 7、多媒体展示借助漂浮物使物体浮在水面上的应用。 （四）玩小潜艇，研究沉浮的道理。
1、提问：有什么东西既能浮在水面上又能沉入水底？
2、你见过潜水艇吗？知道有关潜水艇的哪些事情？能给大伙说说吗？ 3、潜水艇真的又能上浮，又能下沉吗？想亲自驾驶一艘潜水艇吗？ 4、学生做潜艇上浮、下沉实验并讨论是什么原因。
5、汇报小结：把潜艇灌满水，潜艇变重了就会下沉；抽掉水，里面进入了空气，潜艇变轻，就上浮。（板书：改变自身重量）
（五）指导学生探究下沉物体上浮的方法——加入盐或糖等1、故事激趣：教师讲述死海淹不死人的故事。是谁救了他们？你们想不想揭开其中的秘密？
2、创设情景：昨天，我请朋友从死海为每一位小朋友带回来一杯那神气的“水”，就是刚才我放橡皮泥的这一杯，从表面看你能看出死海的水与普通的水有什么不同吗？
3、观察与感受
（1）将一大一小两个土豆分别放进不同的两杯水中，你们看现在有什么现象发生？（土豆在死海的水中能浮在水面上，在普通的水中不能浮。）
（2）其中的秘密在哪呢？
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（3）交流并猜测原因（如果学生提出是大小的原因，就交换试一下，从而明确和土豆的大小无关）
（4）到底是什么原因呢？来吧！大家用舌头尝一尝就知道了。 （它是咸的！）
（5）你受到怎样的启发？ （6）学生谈想法
4、你们想不想也拥有一杯类似于“死海的水”？引导制做“死海之水”。（将土豆放在烧杯中，再往杯中注入一定量的水，然后慢慢地向杯中加入盐，不断的搅拌，直到土豆浮在水面上。）
5、学生制作“死海之水”并放入土豆验证。
6、小结：通过刚才的活动，你们获得了哪些知识？（向水中加入大量的盐，也可以使沉在水底的物体浮起来。）
（六）拓展延伸。
（1）如果在水中加入其他物质，土豆也能浮上来吗？（学生也可能自己想到，由他们自己提出假设当然最理想了）
（2）学生设想
（3）鼓励课后继续探究下去 板书设计： 改变形状
借助漂浮物改变自身重量、 水里加盐使在水里的物体浮起来。 第四单元关心天气
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