发布时间 : 星期一 文章部编本人教版二年级数学下册《总复习》教案(教学设计)更新完毕开始阅读c776effa5627a5e9856a561252d380eb63942351
部编本人教版二年级数学下册《总复习》教案（教学设计）
检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第十单元 总（ 4 ）课时 课 题 总复习 第（ 1 ）课时 教学内容 表内除法的复习 1．复习除法的含义，进行巩固练习，使学生更好地掌握表内除法。 教学目标 2．使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。 教学重点对学生容易出错的内容进行针对性的练习。 及难点 教学准备、主题图、小黑板 资源 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、回顾引入： 1．引导学生回顾基本已学知识。看相互说说，要求学生全班交流。 2．学生汇报，根据汇报板书。 概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。 ３．我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。 二、复习整理： １．说说下面各题你是怎样算的？ 63÷7 32÷4 81÷9 15÷3 24÷6 先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。 2．针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。 在听算本上听算练习（10道题） 1
3．复习什么样的数学问题可以用除法解决。教材第1题。想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。 4．引导学生进行变式练习。 在 里填上“<”、“>”或“=”。引导学生正确计算。 15÷5 5 63÷6 9 4X2 2 三、拓展性学习 1．口算 15÷5 6÷3 16÷8 9÷3 45÷9 56÷7 49÷7 2X8 45÷5 56÷8 2．看图，提出用除法计算的问题，并计算。 指名板演，其他学生做在作业本上，再全班订正。 3．在 里填上“+”、“-”、“x”“ ÷”。引导学生正确计算。 四、课堂小结： 表内除法的复习 ________________ _________________ 板书设计 ________________ _________________ 教学反思 2
部编本人教版二年级数学下册《总复习》教案（教学设计）
检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第十单元 总（ 4 ）课时 课 题 总复习 第（ 2 ）课时 教学内容 万以内数的认识及加法、减法 通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则。教学目标 提高学生的计算能力。培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。 教学重点掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。 及难点 教学准备、小黑板 资源 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、复习旧知，引入新课 1．同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先在小组讨论再汇报。 2．今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。 3．学生思考、讨论、交流、汇报。 二、知识整理： 1．复习万以内数的认识。 请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？ 学生边汇报，教师边板书：万以内数的数数、读数、 写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千的加减法…… 2．下面先请大家独立做教材第3题，然后集体订正。 3．写一写，再读一读 ①千位上是2个千，百位上是5个百、个位上是6个一。 ②二千五百零六。 4．下面复习用计数单位表示数，独立完成书上第4题，想一想是怎样做出来的。 3
5．复习近似数 请同学们看教材第6题，学生独立完成，再请同学回答。 指名说一说求近似数的方法。然后教师再总结 6．复习万以内数的加法和减法的简单应用。 （1）请同学们口算教材第12题，看谁算得都对。“开火车”订正。 （2）笔算第12题的部分小题，指名板演。 （3）通过对12题的笔算和口算，请大家说一说是怎样算的？计算时应注意的问题。 （4）请各学习小组互相讨论一焉教材第8题。我们怎样去解决这个实际问题？ 小组讨论，交流形成处理意见，并在全班汇报。 三、教学效果测评： 1．练习册部分题。 2．根据学生完成的情况，有针对性地进行知道和对学生进行帮助。 四、拓展性学习 在下面各数的前后各写两个相邻的数 698 3299 9998 五、课堂小结 万以内数的认识及加法、减法的复习 板书设计 练习题 教学反思
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