发布时间 : 星期三 文章感受和感悟作文指导更新完毕开始阅读c79ad45b0b4c2e3f572763f7
感受和感悟作文指导
教学目的：
1、让学生用心感受生活，引导学生产生创作的欲望；
2、指导学生学生有意识地培养思考生活的好习惯；
3、指导学生写出独特的生活感受和感悟。
教学重点：
1、培养感受和感悟生活的意识。
2、写出自己独特的生活感受和感悟。
教学过程：
一、新课导入
1998年高考作文题目之一叫“战胜脆弱”。当年的《文汇报》有一则消息说：“据估计，约有20%的安徽考生在作文中开了自己和父母的玩笑，以父母双亡来写自己如何战胜脆弱，微笑着走出考场。一位书法很好的考生写自己失
去双手后如何战胜脆弱，学会用脚写字，用脚答卷。而省招办表示：今年没有用脚答卷的考生。”这种千腔一调的文章早有人将其概括为“写自己不真，写家庭不亲，写学校不新，写社会不深”的“四不”现象。究其根源，正是应试作文模式扼杀了学生对生活个性的感受和深入的思考，使学生把严肃的作文当成随意涂抹的玩物，以致我们的记叙文、叙事流水帐、写人干瘪、
绘景枯燥，毫无具体形象、生动感人的气息。
如何改变上面的现状？这是个问题。
我们今天的作文任务就是：让写作建立在生活之上，感受和思考，“原来生活可以更好”！
二、入微的感知： 先看一反例：《我的烦恼》
爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可