发布时间 : 星期日 文章部编版2018年上期小学语文二年级下册第四单元教案更新完毕开始阅读c88619a75bcfa1c7aa00b52acfc789eb162d9ef0
学习重点 学前准备 教学环导案 节 1.引导学生回顾一、复习巩上节课所学生字。 固，导入课文。 2.请学生复述课文内容。 3.导入新课。 1.学习第一部分。（第1自然段） 体会设问的好处。 二、精读课文。 2.学习第二部1.生听课文朗读，体会朗读时的语气。 2.生在教师的引导下，汇报交流结果： 6.用“免费”造句。 7.按课文内容填空。 （1）孩子们都觉得（ ）的小鸟很可爱，但1.学生读生字、新词。 2.学生交流课文内容。 学案 达标检测 制作多媒体课件。（教师） 培养学生对自然生活的兴趣，以及培养学生的语言表达能力。 （1）设问用自问自我们小虫子没有谁会答的方式告诉读者我是（ ）小鸟。 （2）如果能（ ）地跳到狗身上，我们就可以到很远的地方去（ ）。这可是（ ）的特快列车呀！ （3）螳螂很（ ），总想把我吃掉，但真分。（第2自然段）思一只虫子。直白地引出考小虫子有哪些烦恼？ 3.学习第三部下文。 （2）小虫子的烦恼：不小心屁股会被苍耳刺痛；会被小狗撒的分。（第3-6自然段）一泡尿淹得昏头昏脑 思考：（1）第3自然（3）第3自然段是（ ），他不会像我一样21
段有什么作用？ （2）各用一句话描述我的三个小伙伴的特点。 4.学习第四部一个过渡段，在文中起承上启下的作用。 （4）屎壳郎走路不看路；螳螂贪吃；天牛脾气不太好。 （5）“我”是一只跳。 分。（第7自然段） 乐观开朗的小虫子。 思考：我是一只什么样的小虫子？ 1.总结全文。 三、总结课堂，生活感知。 2.想一想：当一体会：小虫子的世界，只小虫子有什么乐生活真奇妙。 趣？ 学生借助课外资料 板书设计教学反思 语文园地四
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【学习目标】
1.通过“识字加油站”认识10个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。 2.积累词汇，掌握常见表达感情的词语。
3.学会用“一会儿……一会儿……一会儿”造句。
4.学习看图写话，结合图片内容，“想一想，小虫子，蚂蚁，和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事？它们有什么有趣的经历？’”。写的时候可以按照时间的先后顺序，组织好语言，思路清晰，表达清楚。
5.学唱。阅读“手影戏”。 【学习重点】
1.培养学生良好的倾听习惯，训练倾听的注意力，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。
2.认识10个生字，正确认读词语。
3.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确的使用。 4.培养学生组织语言，表达事物的能力。
5.引导学生发现汉字的结构特点，学会正确书写汉字。 6.教育学生讲承诺，守信用。 【学前准备】
1.制作课件，生字词卡片（教师）
2.收集有关诚信的名言名句或故事。（学生） 【课时安排】
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2课时 【教学过程】 第一课时
（识字加油站、字词句运用、写话、书写提示） 一、识字加油站
1.谈话引入：我玩过哪些玩具？ 2.出示生字词卡片，老师带读。 3.教师引导：大致理解词义。
4.学生自由认读，同桌互相指读，开火车读。 5.老师指名读，检查认字情况。
6.根据主题扩展词语，比比谁的词汇多。 二、字词句运用
1.理解词语的基础上，收集表达情绪的词语。 形容生气：愤怒、恼怒、怒发冲冠、勃然大怒。 形容高兴：兴高采烈、欢天喜地、喜气洋洋、喜笑颜开 形容难过：悲伤、悲痛欲绝、心如刀绞、愁眉苦脸 2.字词说句子。
（1）根据例句，学习用“一会儿……一会儿……一会儿”写句子，比如生活中“妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿做饭，一会儿又来检查小明的作业有没有做完。”
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