发布时间 : 星期五 文章山东省实验中学2019届高三4月上旬质量检测英语试卷(含解析)更新完毕开始阅读c8d8ea216aec0975f46527d3240c844768eaa01e
是非常重要的。
本文内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。另外全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。 【点睛】
范文内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。作者在范文中使用了较多高级表达方式，如Gaokao is the biggest examination in China, which takes place on 7-8 June every year.非限定性定语从句。And I plan to choose English as my major since I have been dreaming of spreading Chinese culture to the rest of the world. since引导原因状语从句。全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。另外，文章思路清晰、层次分明，上下句转换自然，为文章增色添彩。
83．
【解析】 【分析】
这是一篇记叙文。记叙了作者上周六乘坐火车去旅行，在火车上发生的故事。 【详解】
1.考查冠词。固定短语go on a journey意为“去旅行”中间需要冠词，故on后添加a。
2.考查固定句式。many前用so，与that构成so...that...句型，表示“如此……以致于……”，故such改为so。 3.考查形容词。根据句意可知，此处表示上文“站着”这个动作是“令人累的”，所以用tiring。 4.考查副词。sit为动词，应该用副词修饰，故comfortable改为comfortably。 5.考查动词时态。故事介绍过去是事情，应该用一般过去时，故is改为was。
6.考查名词的数。kid为可数名词，由下文their可知，因此这里kid用复数形式。故kid改为kids。
7.考查介词。根据句意可知，那位妈妈是一直站立着，而stand up只是表示瞬间的动作“站起来”，不能和all the way连用。故去掉up。
8.考查连词。根据句意可知两个动词之间是并列关系而非转折关系。故把but改为and。 9.考查介词。固定短语be grateful to sb for sth.意为“因……而感激某人”，故to改为for。
10.考查非谓语动词。Share在句中作主语应该用动名词形式，意为“分享”，故Share改为Sharing。
84．
【解析】 【分析】
本文为记叙文。本文主要讲述作者因担心高考而心情焦虑，不能专注于学习而导致考试失败。在作者沮丧之时，张老师鼓励作者把这些不愉快的时刻变成动力，最终，作者得到自己想要的东西。因此，作者认为乐观的态度是最重要的。 【详解】
1.考查现在分词。句意：随着高考的临近，我非常焦虑。with+宾语+宾语补足语一起在句中作怑随状语，由于动词draw与宾语the college Entrance Examination构成了主谓关系；用现在分词drawing，故把 draw改为drawing。 2.考查时态。句意：我非常焦虑。根据文章可知，本文讲叙的是过去的事。所以要用一般过去时。故把am→was。 3.考查固定短语。句意：因此，我不能全神贯注地学习，从而导致了我考试不及格；result in导致，结果是，造成；而 result from“产生于……，由……引起”。故把from改为in。
4.考查副词辨析。extreme修饰形容词discouraged，句意：我非常沮丧。分析句子可知，修饰形容词要用副词extremely，因此把extreme改为extremly 。
5. 考查名词复数。句意：在生活中,我们都有无法获得我们想要东西的时刻。根据语可知，生活中有许多这样的时刻。所以moment要用复数形式，故把句中的moment改为moments。
6.考查代词。句意：在生活中我们都有无法获得我们想要东西的时刻。这里we can’t achieve what we want。宾语从句what we want中，want是及物动词，其宾语是what，不能再用it,多余。故去掉it。
7. 考查固定搭配。句意：不要让那些瞬间削弱了你，而是要把它们变成动力来激励你。 “not…but…\为固定搭配，意为“不是……，而是……”。根据句意可知此处是是转折关系but，故and→-but。
8.考查冠词。句意：她的话语是一个提醒。reminder是可数名词，此处是指“一个”提醒。这里在reminder需要前
加a。故在reminder前添加a。
9. 考查代词。句意：她的话提醒了我（ “我”me而不是“我自己”myself），使我不断地鼓励自己对生活微笑。因此把myself改为me。
10. 考查强调句。句意：乐观的态度最重要。分析句意可知，本句强调的是该句的主语\（指的是一种乐观的态度）；根据强调句的结构\强调部分+that/who（只能指人）…..\；故用将which改为 that。 85．an 86．following 87．has grown 88．conducted 89．with 90．their 91．characters 92．globally 93．which/that 94．to celebrate 【解析】 【分析】
2019年俄罗斯高考中将新增加汉语作为外语考试科目之一，本文是一篇说明文，这充分体现了汉语在全球的地位不断上升。
85．考查冠词。这里表示“一门或一种选修语言”，表泛指，由于elective以元音音素开头，故填入an。
86．考查现在分词。本句已经存在谓语动词且句中没有连词，故follow做非谓语与逻辑主语构成主谓关系，故用现在分词形式following。
87．考查时态及主谓一致。根据时间状语in the past decade可知，本句需要用现在完成时；由于本句主语为number，因此谓语动词用单数形式，故填入has grown。
88．考查非谓语动词。conduct本句中做非谓语与逻辑主语构成被动，表示该调查“被进行”，因此填入过去分词形式conducted。
89．考查介词。句意：学习方法因人而异,有越来越多的人选择在俄罗斯的大学课程。这里是一个独立结构作状语，因此填入介词with。
90．考查代词。下文的名词abilities暗示这里需要填入一个形容词性物主代词，故填their。 91．考查名词复数。这里表示考查汉字（Chinese characters），应该用复数形式characters。
92．考查副词。这里需要一个副词来修饰前面的动词use，故填入globally。
93．考查定语从句连接词。本空格前面的Chinese Language Day为先行词，后面是一个限制性定语从句，故填入which/that。
94．考查动词不定式。此处as well as连接两个并列的成分，故填入动词不定式形式to celebrate，在句中作目的状语。 95．and 96．rarely 97．visiting 98．an 99．choice 100．On 101．traditional 102．to express 103．its
104．be presented 【解析】 【分析】
本文是一篇说明文。本文介绍了美国、日本、澳大利亚等国不同的送礼物习惯。
95．考查连词。根据空前的“Australia, Canada, the United States”和空后的“European countries”可知，空格前后为并列关系，故用并列连词and。
96．考查副词辨析。句意：在澳大利亚、加拿大、美国和欧洲国家，很少送礼。分析句子可知，本空格修饰过去分词expected，修饰expected要用副词，因此要用副词rarely。故填rarely。
97．考查非谓语做状语。句意：当拜访这些国家的同事的家时，你应该给女主人带一份适当的礼物。分析句子可知，此处是非谓语做状语，visit的逻辑主语是主句的主语you，二者是主动关系，要用动词的ing形式，故填visiting。 98．考查不定冠词。 句意：你应该给女主人带一份适当的礼物。appropriate gift中的appropriate的读音以元音开头，故用an。
99．考查名词。句意：一个好的选择就是带一个值得你带的人去吃饭。根据空前的形容词good和不定冠词a可以判断，空处应用名词的单数形式。而choose为动词，因此要用其名词形式choice。 100．考查固定搭配。on the contrary为固定搭配，意为“与此相反”。故填On。
101．考查形容词作定语。句意：相反，在日本，送礼物是一种传统习俗。分析句子可知，本空格在句中作定语，修饰名词custom，修饰名词要用形容词traditional，故填traditional。