发布时间 : 星期日 文章一年级语文上册第二单元导学案更新完毕开始阅读c9884e8aba1aa8114431d9e1
年 月 日 第 周 第 课时 年 级 一 课 题 画 教学目标： 认识11个生字，正确，流利地朗读课文。背诵课文，激发学生热爱大自然的情感。 教学重难点： 正确朗读课文，流利背诵课文，读懂古诗，了解诗句和画的关系。 教学流程/时间 内容提要（主要教学环节、教学内容提要、时间） 教师教导事项 学生学习事项 所 教师需要做什么以支需资学生用什么组织形式和方法持学生学习事项顺利源去完成什么学习事项（问题、完成（布置与指导/讲任务、活动作业），用什么方授、提问、举例、演示、式表达呈现。 板书），怎样检测学生学习效果并反馈。 评价 环节一 《画》，看一看，说一说，画导入新课 上有些什么景物 谈话，引入课题 多媒体 环节二 1、范读古诗 2、组织交流 3、逐句指导朗读 4、引导学生读懂古诗 初读古诗，认识生字 1、试读 2、学习生字 诵读古诗，体会感情 学习课文 1、指名读 2、齐读 3、背诵 课件 89
环节三 自主识字 1、自读生字 2、归类识字 练习 引导学生观察生字 环节四 《画》的内容是什么？ 山 有色 水 无声 引导学生回忆课文，读出《画》里写到的景物 课堂小结，花 春去花还在 布置作业 鸟 不惊 把古诗和生字读给爸爸妈妈听 注释：（对于关键教学点，如知识技能、过程方法、情感态度的解析） 90
年 月 日 第 周 第 课时 年 级 一 课 题 画 教学目标： 认识文中3组反义词，会写4个生字；抓住要点，练习书写，激发学生热爱大自然的情感。 教学重难点： 识记生字，练写生字，了解反义词 教学流程/时间 内容提要（主要教学环节、教学内容提要、时间） 教师教导事项 学生学习事项 所 教师需要做什么以支需资学生用什么组织形式和方法持学生学习事项顺利源去完成什么学习事项（问题、完成（布置与指导/讲任务、活动作业），用什么方授、提问、举例、演示、式表达呈现。 板书），怎样检测学生学习效果并反馈。 评价 环节一 复习生字 1、开火车读 复习导入 2、指名背诵 1、组织复习 2、导入新课 多媒体 环节二 讲解反义词 学习古诗中的反义词 1、找出诗中的反义词 进行新课 2、讨论交流 课件 91
环节三 练写生字 1、认读生字 2、观察字形，位置 3、按笔顺写生字 1、范写 2、指导书写 练写生字 环节四 我会读 1、 自主完成“我会说” 讨论、交流 引导学生说出反义词 练习 2、 环节五 课堂小结 认识反义词 远—近 来—去 有—无 知识拓展 高—矮 笑—哭 晚—早 注释：（对于关键教学点，如知识技能、过程方法、情感态度的解析）
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