发布时间 : 星期一 文章一年级语文上册第二单元导学案更新完毕开始阅读c9884e8aba1aa8114431d9e1
年 月 日 第 周 第 课时 年 级 一 课 题 四季 教学目标： 认识11个生字，认识4个偏旁“月、雨、口、禾”，正确流利地朗读课文，感受四季的美丽。 教学重难点： 正确朗读课文，识记生字，了解四季的特点。 教学流程/时间 内容提要（主要教学环节、教学内容提要、时间） 教师教导事项 学生学习事项 所 教师需要做什么以支需资学生用什么组织形式和方法持学生学习事项顺利源去完成什么学习事项（问题、完成（布置与指导/讲任务、活动作业），用什么方授、提问、举例、演示、式表达呈现。 板书），怎样检测学生学习效果并反馈。 评价 环节一 看图认识四季 导入新课 说说对四季的认识 导入、板书课题 多媒体 环节二 检查、自读、正音 1、指导朗读 2、引导学生读懂课文 初读课文 1、自读课文 2、说说对四季的认识 进行新课 再读课文 1、同桌互读 2、小组讨论 3、全班交流 课件 93
环节三 识记生字 1、找出文中11个生字 2、交流识字方法 结合识字，引导学生认识偏旁：禾、月、口、雨 巩固练习 环节四 认识四季： 指导 课堂小结，春天、夏天、秋天、冬天 布置作业 同桌互相抽读生字 注释：（对于关键教学点，如知识技能、过程方法、情感态度的解析） 板书 ↗春天——草芽尖尖↘ 四季→夏天——荷叶圆圆→真美丽 →秋天——谷穗弯弯→ ↘冬天——雪人挺肚↗ 94
年 月 日 第 周 第 课时 年 级 一 课 题 四季 教学目标： 认识认识11个生字，认识4个偏旁“月、雨、口、禾”学写“七、儿、九、无”四个生字，正确流利地朗读课文，背诵课文，感受大自然的美好。 教学重难点： 背诵课文，学写生字；感受大自然的美好！ 教学流程/时间 内容提要（主要教学环节、教学内容提要、时间） 教师教导事项 学生学习事项 所 教师需要做什么以支需资学生用什么组织形式和方法持学生学习事项顺利源去完成什么学习事项（问题、完成（布置与指导/讲任务、活动作业），用什么方授、提问、举例、演示、式表达呈现。 板书），怎样检测学生学习效果并反馈。 评价 环节一 读课文、生字 1、全班齐读课文 导入新课 2、个别抽读生字 教师组织检查结果 多媒体 环节二 引导、点拨 四季里各季节的特点 背诵课文 背诵课文，评议 实践活动 进行新课 1、说说你最喜欢的季节 2、为什么喜欢它？ 课件 95
环节三 书写生字 1、学习新笔画“乚、乙” 2、练习书空 3、观察并书写 范写，指导笔顺 练习 环节四 练写生字 笔顺的练习 七 — 七 儿 丿 儿 九 丿 九 无 一 二 无 课堂小结，书写顺序 布置作业 注释：（对于关键教学点，如知识技能、过程方法、情感态度的解析）
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