发布时间 : 星期三 文章2018北京各区高三期末语文文言文汇编（含答案译文）更新完毕开始阅读c98b965f2e60ddccda38376baf1ffc4fff47e206
酷，元元涂炭，无所依诉。今之征伐，非必略地屠城，要在平定安集之耳。诸将非不健斗，然好虏掠。卿本能御吏士，念自修敕，无为郡县所苦。”异顿首受命，引而西，所至皆布威信。异与赤眉遇于华阴，相拒六十余日，战数十合，降其将刘始、王宣等五千余人。
夏，遣诸将上陇，为隗嚣所败，乃诏异军栒邑。未及至，隗嚣乘胜使其将王元、行巡将二万余人下陇，因分遣巡取栒邑。异即驰兵，欲先据之。诸将皆曰：“虏兵盛而新乘胜，不．
可与争，宜止军便地，徐思方略。”异曰：“虏兵临境，忸忕小利，遂欲深入。若得栒邑，三辅动摇，是吾忧也。夫‘攻者不足，守者有余’。今先据城，以逸待劳，非所以争也。”潜往闭城，偃旗鼓。行巡不知，驰赴之。异乘其不意，卒击鼓建旗而出。巡军惊乱奔走，追．击数十里，大破之。于是北地诸豪长，悉畔隗嚣降。异上书言状，不敢自伐。 ．
（取材于《后汉书?冯异传》）
注释：【1】伯升：汉光武帝刘秀的兄长，骁勇善战，更始帝刘玄忌惮其才干，将其杀害。
9．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．A．异复因间进说曰间：暗中 ．B．布惠泽布：陈述 ．C．每所止舍舍：宿营 ．
D．悉畔隗嚣降畔：通“叛”，背叛 ．
10．下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分） ．．
A．易为充饱何以汝为见 ．．
B．重以赤眉、延岑之酷申之以孝悌之义 ．．C．虏兵盛而新乘胜倚歌而和之 ．．D．卒击鼓建旗而出卒惶急不知所为 ．．
11．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分） ．．．
A．天下同苦王氏，思汉久矣
天下百姓同受王莽之苦，思念汉室的时间已经很长了 B．念自修敕，无为郡县所苦
你考虑整顿队伍，不要给郡县百姓带来痛苦 C．因分遣巡取栒邑
乘机分派行巡攻取栒邑 D．虏兵临境，忸忕小利，遂欲深入
敌兵压境，习惯于争夺小利，我们就乘势深入
12．将下面的句子译为现代汉语。（6分）
①阴条二千石长吏同心及不附者上之。
②今之征伐，非必略地屠城，要在平定安集之耳。 13．下列对文意的理解，不正确的一项是（3分） ．．．
A．光武帝虽然因兄长之死伤心，但是不敢在人前显露，冯异进言宽解，也被他阻止了。 B．无论是行军还是驻扎，冯异率领的军队都在适当的地点立有标志，表现得十分规矩。 C．赤眉、延岑暴乱，大司徒邓禹不能平定，所以光武帝就起用了冯异前来平定暴乱。 D．在与隗嚣的军队作战时，冯异虚心听取了大家的建议，避开敌军锋芒，抢先攻下栒
9
邑。
14．唐太宗李世民对冯异有过这样的评价：“前史称其高致，昔贤以为美谈。”请根据文章内容具体说明唐太宗做出这样评价的依据。（5分）
七、本大题共6小题，共24分。阅读下面的文言文，完成8—13题。
史官助赏罚论
苏辙
域中有三权：曰天，曰君，曰史官。圣人以此三权者制天下之是非，而使之更相助。 夫惟天之权而后能寿夭祸福天下之人，而使贤者无夭横穷困之灾，不贤者无以享其富贵寿考之福。然而季次、原宪，古所谓贤人者也，伏于穷阎之下，布衣饘粥之不给。盗跖、庄．蹻，横行于天下，食人之肝以为粮，而老死于牖下，不见兵革之祸。如此，则是天之权有时．
而有所不及也。故人君用其赏罚之权于天道所不及之间，以助天为治。然而赏罚者，又岂能尽天下之是非！而赏罚之于一时，犹惧其不能明著暴见于万世之下，故君举而属之于其臣，．而名之曰“史官”。
盖史官之权，与天与君之权均，大抵三者更相助，以无遗天下之是非。故荀悦曰：“每于岁尽，举之尚书，以助赏罚。”夫史官之兴，其来尚矣。其最著者，在周曰佚，在鲁曰克，．在齐曰南氏，在晋曰董狐，在楚曰倚相。观其为人，以度其当时之所书，必有以助赏罚者。．
然而不获见其笔墨之所存，以不能尽其助治之意。独仲尼因鲁之史官左丘明而得其载籍，以作为《春秋》，是非二百四十二年，虽其名为经，而其实史之尤大章明者也。故齐桓、晋文有功于王室，王赏之以侯伯之爵，征伐四国之权，而《春秋》又从而屡进之，此所以助乎赏之当于其功也。吴、楚、徐、越之僭，皆得罪于其君者也，而《春秋》又从而加之以斥绝摈弃不齿之辞，此所以助乎罚之当于其罪也。若夫当时赏罚之所不能及，则又为之明言其状，．．而使后世嗟叹痛惜之不已。
呜呼！贤人君子之功烈与夫乱臣贼子罪恶之状，于此皆可以无忧其无闻焉。是故古者圣．人重史官。当汉之时，号曰太史令，而其权在丞相之上。郡国计吏，上计于太史，而后以其副上于丞相、御史。夫惟知其权之可以助赏罚也，故尊显之。然则后之史官，其可以忽哉！ ．8.下列对句中加点字的解释不正确的一项是（3分） ．．．A．不贤者无以享其富贵寿考之福 长寿 ．B. 犹惧其不能明著暴见于万世之下 清楚 ．C．夫史官之兴，其来尚矣 高尚 ．D．以度其当时之所书 推测 ．9.下列各组语句中加点字的意义和用法相同的一项是（3分） A．则是天之权有时而有所不及也 ．则群聚而笑之 ．B．此所以助乎罚之当于其罪也 ．．所以遣将守关者 ．．
C．于此皆可以无忧其无闻焉 ．积土成山，风雨兴焉 ．D．其可以忽哉 ．吾其还也 ．
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10.下列对文意的理解，不正确的一项是（3分） ．．．
A．作者认为天下有三种权力可以互相帮助，这就是天权、君权和史官之权。 B．天权不能对季次等贤者及盗跖等不贤者进行赏罚时，可以用君权来补充。 C．《春秋》明白地记载了诸侯们的功过，因而使后世之人对周王室义愤不已。 D．郡国统计官员先把情况报给太史令，然后把副本上报给丞相和御史大夫。 11.将下面的句子译为现代汉语（6分）
①然而不获见其笔墨之所存，以不能尽其助治之意 ②夫惟知其权之可以助赏罚也，故尊显之 12.下列对相关史书的解释，不正确的一项是（2分） ．．．
A．《春秋》是国别体史书，儒家经典之一，以鲁国十二公为次序记述当时的历史。 B．《左氏春秋》是第一部叙事详尽的编年体史书，《烛之武退秦师》就选自这本书。 C．《战国策》西汉刘向编辑，主要记述战国时期游说之士的政治主张和言行策略。 D．《史记》原名《太史公书》，鲁迅先生曾称赞它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 13. 阅读全文和链接材料，简要回答下列问题。（7分）
链接材料：巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。（《论语.公冶长》）
①苏辙认为“史官”有哪些作用？请简要概括。（3分）
②链接材料中，有两种人是孔子和左丘明以为“耻”的，请谈谈对你做人有什么启示。（4分）
答案
一、本大题共6小题，共24分。 9．C 10．A 11．C
12．【参考答案及评分标准】①如今这些国家都衰败了，是因为群臣官吏都去干那些使国家动荡而不是使国家安定的事情。（4分）②惩罚罪过不避开大臣，奖赏善行不漏掉平民。（2分） 13．B
14．【答案要点及评分标准】
可取之处及理由：①国家治理应以法律为准绳，选拔和评价官员均应有明确标准。这样能够使官员专注于本职工作，提高行政体系的效率。②执行法律要客观公正。这样能够制止恶行，保证社会稳定。（答出1点得2分，共4分）
不可取之处及理由：着眼于维护统治者权威，过于强调严刑峻法。因为法制不仅应
该维护公平正义，也需要保障人权和自由。（2分） 二、（23分） 9．（3分）B 10．（3分）D 11．（3分）C 12．（6分）
【答案示例】
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①老师惊讶地看着他说：“（你今天）怎么能说出这种明白人的话？” ②老师将所教之书考问（进士公），（他）立即能够记忆背诵，于是（老师）极为震惊，赶紧和（他）一同返回。 【评分标准】 ①3分。“矍然”“安得”“达”各1分，有其它错误酌情扣分。②3分。“叩”“辄”“亟” 各1分，有其它错误酌情扣分。
13．（3分）A 14．（5分）
【答案示例】
愚山子悲观地认为不可行。原因在于该换心的人太多“换”不过来；而且由于社会黑暗，人们整体素质不高，“好心源”短缺。张潮则乐观地认为可行。因为心可以分为有形之心与无形之心，如果人们有自我提升的意愿（即想换“无形之心”），那么就可能有机会取得进步（即能换“有形之心”）。
三、8. A “若”应解释为“像，如同”。
9. C “乃”都解释为“竟然，却”。（A: “以”皆为连词，分别解释为“来”和“因
为”；B：“所”分别为“所+动词”字结构、表被动； D：“焉”分别为语气词“呢”和兼词“于此”。）
10. C “楚王宋玉说风”的事，发生在楚国宫苑兰台，不在赤壁。 11. B 应为“潇湘馆”。
12. （1）那些遗留下来的风尚和古迹，也足够以让世俗之人称快。
（得分点：流风遗迹，遗留下来的风尚和古迹；称快，使……称快。） （2）这些都会成为诗人游子感到悲伤憔悴而不能忍受的原因，哪里看得出这是畅
快的呢！
（得分点：所以，表原因；胜，承受，忍受；乌，哪里。）
13． 相同：只要心中坦然自得，不被名利伤害本性，不受外物羁绊，心中就能永远保
持畅快与宁静。（2分）
不同：苏辙的《黄州快哉亭记》强调的是不以个人得失为怀，身处逆境却旷达坦
然、随遇而安的思想感情；（2分）
《论语》中，孔子强调的是重视人的道德修养、不贪图物质享受，在贫困艰
苦的情况下安贫乐道的思想感情。（2分）
四、（本大题共6小题，共24分）
9. （3分） A 10．（3分）B 11．（3分） D
12．（6分）参考译文：现在来吴县担任县令，政令简明、政治清平，全然不见他处理政务的繁忙，但是他心中常常好像并不快乐。
【评分标准】“令吴中”“令简政清”“了”“繁”“其中”和“不自得”，翻译正确，各1分。
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