发布时间 : 星期一 文章2006 - 2007学年度第二学期数学学科工作计划更新完毕开始阅读ca2935e881c758f5f61f67fb
纲，不降低教学要求。 （三）学生方面：
本学期要把提高学生的学习质量做为工作重点。 1、
继续抓好口算、笔算，提高计算水平。
我们还要把计算水平的提高作为学生工作的一个重点内容。而 作为笔算基础的口算仍要作为重点来抓。口算能力提高了，学生的笔算能力自然就会提高。
（1）、口算：要注意形式多样、天天练，要兼顾到新旧知识，不能学
什么只练什么，而是要把学过的内容综合起来练，要在保质量的前提下提高速度。建议征订《口算帮你学》练习册。
（2）、笔算：在笔算练习中首先要做好单纯竖式的练习，在混合运算
中首先分清运算顺序，还要能够辨别清能够简算内容的简算方法。
针对于笔算练习也要常抓不懈，天天练。特别是针对学生易错、 易混淆的内容要重点练习。通过计算的训练培养学生的审题能力。 2、
在明确概念的前提下，继续提高学生综合运用知识，解决问题
的能力。
（1）、教师要讲清每个概念，学生要掌握好每个概念点。 （2）、平时要多加强综合性强的知识的练习。
（3）、切实落实好学生的分类推进，A类生要做到重点提高。 3、抓好学生的书写，提高作业质量。
在上学期的作业评比中，经学生教师投票，选出：二4班、三2班、六4班作业为优秀作业。大部分班级还有待提高。所以本学期各班要重视学生的书写，重视学生的作业质量。 公布优秀作业标准：
作业本数量与班级学生人数相符（特殊情况除外）； 作业本皮干净、整齐（95%）； 学生作业书写整齐、规范（90%）； 学生改错、教师复批率100%； 教师误批率为0。 ? 配合的活动： 1、 2、
口算、笔算质量检测。 解决问题能力测查。
通过活动调动学生学习的积极性，同时帮助教师可以了解学 生的知识掌握情况。 四、常规工作： 教师方面：
1、加强理论认识，提升理论水平。
每位数学教师要切实认识到理论水平对教学水平提高的支持作用，所以要努力调动每位教师多加强理论学习。除了大组的理论指导
外还要多利用业余时间加强理论学习，提升理论水平。 2、认真钻研教材，提高把握教材的能力。
每位教师要深入研究教材，除了明晰新授课、练习课、复习课的授课体系外，还要对每册书中的知识点进行分析、研究，做到： （1）、清楚每道例题的安排意图，分清知识点的重、难点问题，明白每个知识点的先前知识和延伸知识，做好知识点的承前启后的作用。 （2）、通晓每个单元的重点知识及需要理解、掌握到的程度。 （3）、归纳、整理每册书的主要内容，形成鲜明的知识脉络。 形成对知识的一条龙掌握：整册书中的主要内容 每个内容的重点知识 每个知识点的主要内容（重点、难点、地位即承上启下的作用） 3、作业。
每位教师要精心设计学生的作业，提高作业质量。除了该完成 的数学书、练习册中的作业外，对于其它练习教师不要对学生提出额 外的要求。教师要对布置的作业认真批阅，确保作业批改质量。 4、做好各项监测工作。 1、 2、 3、 4、
平时的教学监控。（备课、听课、作业、常规） 单元监控工作。
期中、期末测试的监控工作。 各项竞赛活动的监控工作。
5、 对学困生的监控工作。
学生方面：
1、抓好学生的常规工作。
抓好学生的常规工作，夯实基础。认真落实课堂常规五要求，不 同的年级要有不同的侧重点。同时调动学生积极参加到教学管理中来。
（1）各年级要做好学困生的辅导工作。每位老师要对所教班级的学
困生做到心中有数，掌握学困原因，随时加强辅导。
（2）抓好特长生的提高工作。每班的特长生，老师们也要很好的关
注。除了在课堂教学中多给他们提高的机会外，还要鼓励学生参加数学提高班学习。
（3）学生的作业要合理且有价值，要体现出分类推进。在掌握基本知识的基础上，要根据不同层次的学生布置不同难易程度的作业。（在作业检查中要进行重点检查）
（4）开展好学生的数学竞活动。各年级组可以针对本年级学生的特征开展相关的数学活动。
2006——2007学年度第二学期数学教研大组工作安排（初定）
次数 时间（周次） 主要活动内容 1、宣读本学期大组工作计划。 1 第一周 2、共商讨本学期活动内容，所有教师统一思想。 1、请王老师结合综合题目讲解题方法。 2 3 4 5 6 第四周 第七周 第十一周 第十四周 第十九周 2、教师沟通一个月的教学情况。 1、请教师进行综合题目解题方法研究。 2、期总考试动员。 3、学生口算。 1、请教研室老师作关于数与代数方面的讲座。 2、学生口算、笔算测查。 1、骨干教师做课互动活动。 2、近期工作交流。 1、期末质量分析