发布时间 : 星期五 文章四年级数学“每日一题”题库更新完毕开始阅读ca60a04f68eae009581b6bd97f1922791688be24
四年级每日一题
（分析：每边等距离植树20棵，一共有20×4=80棵，但是四个角上重复了，所以还要减去4棵：80—4=76棵。）
3月13日（星期二） 每日一题
用5根同样长的小棒围出一个三角形，这个三角形会是什么三角形？
（分析：三条边的长度只能是2、2、1，不可能是1、1、3，所以这是个等腰三角形，按角分是锐角三角形。）
3月14日（星期三） 每日一题
用6根同样长的小棒围出一个三角形，这个三角形会是什么三角形？
（分析：三条边的长度只能是2、2、2，不可能是1、2、3，所以这是个等边三角形，按角分是锐角三角形。）
3月15日（星期四） 每日一题
用7根同样长的小棒围出一个三角形，这个三角形会是什么三角形？
（分析：这题答案不唯一，三条边的长度可以是2、2、3，这是个等腰三角形，按角分是钝角三角形；三条边的长度也可以是1、3、3，这是个等腰三角形，按角分是锐角三角形。）
3月16日（星期五） 每日一题
在下面的钉子板上，你能皮筋围出多少个底是2、高是2的三角形？ · · · · · · · · ·
（分析：一共有8个。）
3月19日（星期一） 每日一题
一个三角形的最大的内角正好等于另外两个内角的度数的和，这是一个什么三角形？ （分析：因为三角形三个内角的和是180度，而一个三角形的最大的内角正好等于另外两个内角的度数的和，说明这个最大的内角是180度的一半，也就是90度，所以，这是个直角三角形。）
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四年级每日一题
3月20日（星期二） 每日一题
一个等腰三角形的一个内角是70度，另两个内角分别是多少度？
（分析：这是道开放题，有两个答案。当70度角是顶角时，另外两个角是相等的底角，度数是：(180－70)÷2=55度；当70度角是一个底角时，另一个底角当然也是70度，顶角就是180－70×2=40度。）
3月21日（星期三） 每日一题
一个三角形最多有几个锐角？最多有几个钝角？
（分析：一个三角形最多可以有3个锐角；最多只能有1个钝角。）
3月22日（星期四） 每日一题 四边形的内角和是多少度？
（分析：连接四边形的一条对角线，把四边形分成了两个三角形，四边形的四个内角的和就正好是分出的两个三角形的和，所以，四边形的内角和是180×2=360度。）
3月23日（星期五） 每日一题 五边形的内角和是多少度？
（分析：连接五边形的两条不相交的对角线，把五边形分成了三个三角形，五边形的五个内角的和就正好是分出的三个三角形的和，所以，五边形的内角和是180×3=540度。）
3月26日（星期一） 每日一题
在下面算式适当的地方添上加号，使算式成立。 8 8 8 8 8 8 8 8=1000
（分析：要在八个8之间只添加号，使和为1000，可先考虑在加数中凑出一个比较接近1000的数，它可以是888，而888＋88=976，此时，用去了5个8，离1000还缺1000－976=24，还有3个8，凑成24就简单了。）
3月27日（星期二） 每日一题
在下列算式的□中，填入加号和减号，使等式成立。 1□23□4□5□6□78□9=100
（分析：先考虑要接近100，那么：1＋23??＋78=102，剩下的数再加以调整。1＋23－4＋5＋6＋78－9=100。）
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四年级每日一题
3月28日（星期三） 每日一题
只添一个加号和两个减号，使下面的算式成立。 1 2 3 4 5 6 7 8 9=100
（分析与解答：123－45－67＋89=100。）
3月29日（星期四） 每日一题
把＋、－、×、÷分别填入下面的○内，使等式成立。（每个运算符号只能使用一次） （5○13○7）○（17○9）=12
（分析与解答：先考虑除号，因为结果是整数，所以除号只能填在第3个○中，再考虑除数要尽量小些（因为结果是12，比较小），所以：（5＋13×7）÷（17－9）=12。）
3月30日（星期五） 每日一题
在所给的算式中，添上“＋”、“－”、“×”、“÷”和“（ ）”，使算式成立。 5 5 5 5=1 5 5 5 5=2 5 5 5 5=3 5 5 5 5=4
（分析与解答：5÷5＋5－5=1 5÷5＋5÷5=2 （5＋5＋5）÷5=3 （5×5－5）÷5=4。）
4月2日（星期一） 每日一题
请你用“3、5、6、7”四个数通过四则运算算出24。
（分析与解答：算24一般要找4和6或者3和 8或者12和2等等，本题可以先找出12和2：（5＋7）×（6÷3）=24；也可以先找出3和8：3×（6＋7－5）=24 。）
4月3日（星期二） 每日一题
在下面的算式里添上括号，使得最后一步做乘法，结果会是多少？ 8×12＋30÷6
（分析与解答：这道题答案不唯一。8×（12＋30÷6）=136；8×[（12＋30）÷6]=56。）
4月4日（星期三） 每日一题
在11个8中的适当的地方，添上＋、－、×、÷，使结果等于2008，即 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 =2008
（分析与解答：这个算式的数字很大，我们一般采用“凑数法”，就是先凑出一个与结果相近的数，再加以调整，如8888÷8＋888=1999，这里用了8个8，还有3个8，用3个8组成一个9，很容易得出8÷8＋8=9。正确答案：8888÷8＋888＋8÷8＋8=2008。）
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四年级每日一题
4月5日（星期四） 每日一题
32的倒转数是23，59的倒转数是95，??。找一找：一个两位数与它的倒转数的和一定是谁的倍数？
（分析与解答：通过尝试，学生会发现：一个两位数与它的倒转数的和一定是11的倍数。）
4月6日（星期五） 每日一题
一个两位数与它的倒转数的差一定是谁的倍数？
（分析与解答：通过尝试，学生会发现：一个两位数与它的倒转数的差一定是9的倍数。）
4月9日（星期一） 每日一题
把一张正方形纸剪成相等的四块，然后用这四块分别拼出一个三角形、一个平行四边形和一个梯形。
（分析：要把正方形剪成四个相等的等腰直角三角形，然后再拼。）
4月10日（星期二） 每日一题
拿两张梯形纸，一张剪拼成长方形，一张剪拼成三角形。
4月11日（星期三） 每日一题
用0、1、2、3这四个数字能组成多少个不同的四位数？
（分析：先写千位数字，有1、2、3三种选择，如写个2；再写百位数字这时还有0、1、3三种选择，如写1；然后写十位数字，这时还有0 和3两种选择；最后写个位数字。因此一共有3×3×2×1=18个不同的四位数。）
4月12日（星期四） 每日一题
六支足球队进行循环比赛（即每两个球队之间都要比赛一场），一共要比赛多少场？ （分析：我们可以用连线的方法解答，还可以这么想：每个球队都要和其他球队比赛一场，也就是说每个球队都要比赛5场，那么六支球队一共要比赛5×6=30场，但是请注意甲和乙比赛，甲算了一场，乙也算了一场，他们一共算了两场，而实际就是一场，所以，一共比赛的场数应该是：30÷2=15场。本题还有一种想法，算式是：5＋4＋3＋2＋1=15场。）
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