发布时间 : 星期三 文章江西版六年级下册美术教案更新完毕开始阅读caba87df51e79b8969022617
2012-2013 学年度第二学期六年级下册美术
一、本学期课程的教学目的、要求与教材分析 （一）学期目标
我们将根据以往的教学经验，针对于本年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩传统教学，设计和手工继续深入学习；提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力 、 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、培养学生团结协作的团队意识。通过启发联想训练学生的创造性思维能力、 5、学会把美术知识与其他学科知识相联系。
6、训练仔细观察事物的能力，能运用线条、颜色、肌理和空间等美术语言。 7、采用游戏的方式进行美术创作、表演，指导和展示学生作品。 8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰、 （二）教材分析
本年级的美术教材大多以动手能力为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。初步学习素描，掌握素描基础技法，进一步加强造型能力。进一步学习标志设计，增强设计制作能力。 教学难点
1、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进行立体构成制作。 2、欣赏古今经典作品，认识该美术作品的艺术特点。 3、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。
4、巧妙创意，运用不同材质的物品进行对称与均衡等组合，进行造型设计。 5、能运用绘图软件进行电脑绘画。 二、 学生基本情况分析
六年级学生想象能力极为丰富，逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，这些学生无论在造型上、色彩、构图、上都有自己独特见解，但也有不足之处：
1、造型上普遍差，缺乏观察能力。
2、色彩能力上有点缺乏层次感，配制不够准确。 3、工艺制作上不够精细。
4、出现个别超常学生与后进学生悬殊越来越大。 三、改进教学的具体措施
1、认真备课、上课。
2、认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。 3、做好课前的各项准备活动。
4、拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 四、教研教改专题
1、专题 《学生剪纸强化创作》 2、目标、要求：
通过学生对剪纸的深入学习，促使学生增强学习剪纸的自信心，养成学习剪纸的\耐心\、欣赏剪纸佳作的\细心\、品评剪纸作品的\诚心\的良好习惯。
3、具体计划与实施： （一）、益智、启美，激发学生审美兴趣
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（二）、感受、熏陶，培养学生审美能力
1、唤醒学生感知能力 。 2、训练学生观察能力。 3、熏陶学生鉴赏能力。 （三）团结、合作、参与、分享，促进学生审美发展
1、产生共鸣，激发学生艺术潜能。2、鼓励审美，提升学生艺术表达。 3、立意创新，引导学生学以致用 周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第二十一周 第二十二周
内 容 第一课《难忘的艺术形象》欣赏 第二课《多彩的郊外风光》绘画 第三课《亮丽的城市景观》绘画 第四课《有趣的影像》（一）造型 第五课《有趣的影像》（二）造型 第六课《标志的应用》设计 第六课《标志的应用》设计 第七课《文字的联想》设计 第七课《文字的联想》设计 第八课《 吉祥物》手工 第九课《星火燎原》连环画、漫画 第十课《简练的结构素描》绘画 第十课《简练的结构素描》绘画 第十课《简练的结构素描》绘画 第十一课《多样的立体造型》手工 第十二课《电脑绘画》（一）绘画 第十三课《电脑绘画》（一）绘画 第十四课《名楼名园》线描画 第十五课《古桥古塔》线描画 第十六课《和平小使者》设计 第十七课校本课《剪纸》 作业评比 2013年3月3日
江西版六年级下册美术教案
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1、多种多样的现代建筑
教学目标
1、欣赏现代建筑艺术的形式美，体会建筑与人的关系。认识建筑所蕴含的人文精神。感受建筑艺术的个性美感。
2、了解现代建筑的有关知识，提高对现代建筑的欣赏能力。 3、调查家乡的建筑，能对身边的建筑进行简单评价。 教学重难点：
通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平。
课时安排：1课时 教学过程： 一、教学导入
教师带来植物（仙人球）用加拿大蒙特利尔国际博物馆设计了一个“球体网架”建筑来引入课题。
二、教学新授
1、师生共同欣赏优秀建筑作品，感受建筑的美。建筑的产生同样来源于生活。举例悉尼歌剧院的设计背景。
2、图片欣赏，了解现代建筑特点：使用舒适，造型多样，技术先进，物景相融。
3、播放录像，展示家乡比较知名的建筑。学生对这些建筑进行一定的评价。
4、练笔：
通过欣赏，请学生为学校设计艺术楼，外形要求奇特，能与周围的环境相协调。
5、学习小组进行相互评价。 三、课后延伸：
可以到网上查找建筑的相关资料。
2、绿色山庄
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教学目的：
１、通过本课铅笔淡彩的学习，使学生感受铅笔淡彩的明快、清新美感； ２、复习铅笔淡彩画知识，学习表现风景的方法； ３、提高学生明暗及色彩的表现能力。 教学重点：
学习、复习铅笔淡彩画知识和技法，并感受铅笔淡彩画明 快、清新的美感。通过观察、分析范画解决。
教学难点：学习铅笔淡彩画表现风景的方法。 教学过程： 一、导入新课： 板书课题：绿色山庄 二、讲授新课：
１、铅笔淡彩表现风景的特点：
画面基本用铅笔标线轮廓，细部及暗部的刻画，在各部位都施以很淡的颜色，尤其对建筑的描绘，有些地方很细致，如殿脊、瓦、栏杆、门窗、檐下斗拱等，暗部有使用了大面积的黑线条，象殿檐下的处理，再加上殿旁远山及树木，更衬托出雄伟庄严。
２、画法步骤：
（１）定位：将主要建筑物定好位。
（２）画基本形：将画面物象的比例用基本型表现出来。 （３）画轮廓：用软铅笔表现景物轮廓。 3、教师边讲边演示，学生观看学习。 三、学生作画
１、按照教师所讲的步骤，临摹书中一幅风景画。 辅导要点：画面整体布局及比例结构的把握。
2、画明暗：将完成的轮廓稿，如房屋的暗面和树木的暗面等，用铅笔按结构排列线条表现出来。注意线条排列有疏有密，有轻有重，以区别明暗程度。
２、着色：注意用淡薄的颜色，不要来回涂抹，弄脏画面。
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