发布时间 : 星期一 文章人教版小学数学1-12册知识点和教学目标更新完毕开始阅读cb06218bae45b307e87101f69e3143323868f548
知识点大全
册 二、万以内的加法和减法三位数加减（二） 三位数；估算；验算 三、四边形 认识四边形，长方形、正方形特征，认识平行四边形；周长含义及计算方法；估计长度，测量长度 四、有余数的除法 (除法竖式；有余数除法意义；除数与余数的关系 五、时、分、秒 时、分、秒及简单计算 合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。 1．使学生会计算三位数加、减三位数。 2．使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。 3．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。 4．使学生经历与他人交流各自算法的过程。 1．使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。 2．使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。 3．使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。 4．通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。 1．使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。 2．使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。 3．使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题 1．使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 2．初步建立时、分、秒的时知识点大全
六、多位数乘一位数 口算整十数、整百数乘一位数，两位数乘一位数(不进位)；多位数乘一位数的笔算；出现乘法竖式及0的乘法；乘法估算，并说思路；简单实际问题 七、分数的初步认识 初步认识分数，会读写分数，知道分数各部分名称，会比较同分母分数的大小，会计算同分母分数加减法，解决简单实际问题 对事情发生的可能性有三种情况：一定、可能、不可能；能判断简单事件发生的可能性；能判断简单事件发生的可能性大小 简单的排列组合(按一定八、可能性 九、数学广角 间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。 2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。 3．使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。 4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。 1．使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。 2．会计算简单的同分母分数的加、减法。 3．在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。 1．使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2．使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果。 3．使学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。 1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排知识点大全
第 六 册 一、位置与方向 顺序数出排列数和组合数。 列数和组合2．培养学生初步的观察、分数，感知排列析及推理能力以及有顺序地、全与组合的不面地思考问题的意识。 同) 3．使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。 4．使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果 认识东、南、1．通过现实的数学活动，培西、北、东北、进一步西北、东南和养学生辨认方向的意识，西南八个方发展空间观念。 向，简单的路2．结合具体情境，使学生认线图 识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 二、除数是一位数的除法 口算整十数、1．使学生会口算一位数除整百数除以一位数；除法商是整十、整百、整千的数，一估算；除数是位数除几百几十或几千几百。 一位数的除2．使学生经历一位数除多法笔算；0的除法；除法的位数的笔算过程，掌握一般的笔验算 算方法，会用乘法验算除法。 3．使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。 4．使学生感受数学与生活知识点大全
的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 三、统计 数据在横轴的统计图；第一格数据与其他格不是均匀分布的统计图；根据统计数据进行分析；平均数 1．向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 2．使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 3．使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。 四、年、月、日 年、月、日的1.使学生认识时间单位年、认识；24时月、日，了解他们之间的关系；计时法 知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 2.使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 五、两位数乘两位数 整十、整百数1．使学生会口算整十、整乘整十以及会口算两位数乘两位数乘整百数乘整十数，十、整百数的整十、整百数（每位乘积不满口算；两位数乘两位数的十）。 估算和笔算 2．使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘