发布时间 : 星期日 文章北师大版五年级上数学教案更新完毕开始阅读cb0cf7cfdaef5ef7bb0d3c5e
8和16最大的公因数是（ ） （18，30）= 2×3=6
约 分
教学内容： 教材47页内容 教学目标：
1、 经历知识的形成过程，。
2、 探索并掌握约分的方法，能够正确地进行约分。 3、培养学生运用已有知识解决问题的能力。
教学重点：理解掌握约分意义和方法。 教学难点：找出分子和分母的最大公因数。 教具准备：课件 教学过程：
一、创设情境 引入课题
1、 说出哪些数有因数2？哪些数有因数3？哪些数有因数5？
16 20 36 45 27
2、用分数表示阴影部分。出示图：
你发现什么结论？（
8421===） 241263二、探索研究
1、约分的意义： （1） 引导学生根据分数的基本性质分析思考：
88?24==，再用分子、分2424?21222?2144?22母的公因数2去除，得：== ，然后又怎样呢？==
66?231212?26先用分子分母的公因数2去除分子、分母，得：
（2） 归纳：像这样把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过
程叫约分。
（3） 不能再约分了，它就是最简分数。它的分子和分母为什么不能再约分了呢？
板书：分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数
（4）想一想：我们约分的依据是什么？ 2、约分的方法：
（1）说一说把
1312 约分是什么意思？ 30（2）怎么来约分呢？
观察分子、分母找出它们的公因数，再用公因数（1除外）去除分子、分母。 如：
1212?266?32==== 问：约到什么情况就不约了呢？ 3030?21515?35（通常除到得出最简分数为止，即分子与分母互质。） （3）一次快速约分的方法：
有没有快速约分的方法呢？大家讨论思考。
用12和30的最大公因数6去除分子、分母，一次就得到最简分数。
1212?62== 3030?65约分书写方法：
12212?2= 或 = 530530?52（4）小结：约分时应尽量用口算。能一下看出分子、分母的最大公因数的，就直接用最
大公约数去除比较简便。
四、巩固与练习
1、 把
16化成最简分数。板书练习。 482相等的分数。 32、 独立在书上做P45练一练第1题、第2题。 3、 写出三个与
4、 思考练习：写出分子是18的所有最简假分数。 五、作业：做P45练一练第3题 六、板书设计：
约 分
8=4=2=1 12=12?2=6=
2412633030?2156?3=215?35
像这样把一个分数的分子、分母同时除以公因数， 12=12?6=2
3030?625?=2 或 分数的值不变，这个过程叫约分。 1230?5512=2
305分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数
练习四
教学内容：教材49页内容 教学目标：