发布时间 : 星期日 文章2017-2018学年江苏省扬州市高二上学期期末考试 生物(选修)WORD版含答案更新完毕开始阅读cb4c0c74b207e87101f69e3143323968011cf4ce
C．此生态系统中的细菌都是分解者，不包含在食物网中 D．戊在此食物网中占有三个营养级
17．某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线。下列相关叙述正确的
是
A．培养初期，酵母菌因种内斗争强而生长缓慢 B．不同转速进行振荡培养影响的主要是物质的运输效率 C．培养后期，被台盼蓝染液染成蓝色的细胞数目将会增多 D．对酵母菌进行计数时应先滴加酵母菌培养液，再盖上盖玻片
18．甲、乙、丙、丁4个透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观
测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述中错误的是 ．．
生态系统组成 甲 生态瓶编号 乙 丙 丁 光 ＋ － ＋ ＋ 水草 ＋ ＋ ＋ ＋ 藻类 ＋ ＋ ＋ ＋ 浮游动物 ＋ ＋ ＋ ＋ 小鱼 － － － ＋ 泥沙 ＋ ＋ － ＋ 注 “＋”表示有；“－”表示无。 A．生态瓶必须是密闭的，放在直射光下，生物成分的数量要搭配合理 B．乙瓶中缺乏光照，生态瓶不稳定说明了生态系统需要稳定的能量输入 C．丙瓶中没有泥沙，分解者太少，不利于物质循环的顺利进行 D．丁瓶中虽然物种更加丰富，但可能因为氧气含量少而不如甲瓶稳定
19．限制酶BamHⅠ和BglⅡ是两种常见的工具酶，它们的识别序列及切割位点依次为G↓GATCC
和A↓GATCT。研究中用BamHⅠ切割DNA获得目的基因，用BglⅡ切割质粒，并连接得到重组质粒。相关叙述正确的是
A．限制酶切开的是磷酸二酯键，DNA连接酶催化氢键的形成 B．目的基因经BamH I切割后形成的黏性末端是-CTAGG C．分别用不同种限制酶切割，保证了目的基因定向插入质粒 D．经两种限制酶处理并连接得到的重组质粒不能再被这两种酶所识别 20．下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述正确的是
A．启动子和终止子分别驱动和终止目的基因的翻译过程 B．没有与目的基因重组的质粒也可能进入受体细胞
C．质粒上的目的基因必须整合到受体细胞的DNA上才能不被分解
D．以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。全．．．．对得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
21．下图中a、b、c分别表示人体的3种细胞外液，箭头表示3种液体之间的相互关系。下列各
项中正确的是
A．a、b、c分别表示淋巴、血浆、组织液 B．液体b和c的蛋白质含量远比a高 C．液体c可含有抗体、激素和神经递质 D．细胞1、2、3中细胞3的种类最多
22．下列与人体生命活动调节有关的叙述，正确的是
A．胰高血糖素通过体液定向运输至肝细胞 B．兴奋在突触处的传递离不开生物膜的转移和融合 C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D．胰腺分泌胰液受促胰液素调节，不受反射弧传出神经的支配
23．扦插是金银花常见的繁殖方式，科研人员为探究生根粉对金银花插条生根的影响进行了相关实验，得到下表所示结果（生根率=生根插条数/插条总数×100%）。相关叙述错误的是 ．．
实验组别 生根粉溶液浓度/mg·L 生根率/% -11 0 53.33 2 a 42.03 3 b 54.44 4 c 65.56 5 d 60.78 A．4组实验中生根粉溶液的浓度a最小、c最适宜 B．扦插后为防止蒸腾作用散失水分，可将插条遮荫处理
C．实验中不同浓度的生根粉溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 D．预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照
24．下图表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述错误的是 ．．
A．该地生态系统一定是草原生态系统 B．哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎
C．生物入侵可以提高生物的多样性，有利于维持生态系统的稳定 D．鸟类生存受到威胁的主要原因可能是人类活动使其栖息地丧失
25．下图表示质粒B和目的基因D的示意图。图中Ap为氨苄青霉素抗性基因，lacZ为蓝色显色
基因， EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等为限制酶及其切割位点与复制原点之间的距离。已知1 Kb＝1000个碱基对。下列有关叙述正确的是
A．构建重组质粒时选用限制酶PvuⅠ分别对质粒B和基因D进行酶切 B．用EcoR I酶切重组后的质粒可能得到长为1.1Kb和5.6Kb的两片段 C．用EcoR I酶切重组后的质粒可能得到长为3.1Kb和3.6Kb的两片段 D．含有重组质粒的大肠杆菌可以在氨苄青霉素培养基上产生蓝色菌落
第Ⅱ卷（非选择题 共65分）
三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。
26．（8分）下图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。请据图回答下列问题：
（1）甲图中“刺激X→下丘脑→胰岛A细胞→分泌激素”属于 ▲ （“神经调节”或“体液调
节”或“神经－体液调节”）。图中激素与靶细胞的受体结合后，引起的代谢改变主要包括： ▲ 、 ▲ 。
（2）如果小鼠的下丘脑被破坏，据图可知，小鼠的血糖调节能力会不会完全丧失？ ▲ ，理
由是 ▲ 。
（3）除图中激素外，参与血糖调节的激素还有 ▲ 等。（填两种）
（4）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将
小鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加 ▲ ，测定并比较施加试剂前后血液中 ▲ 。
27．（8分）某同学不小心被刀划了一下，随即出现缩手动作，其神经反射如甲图所示。当气味
分子扩散到人鼻端黏膜处的嗅觉受体细胞处时，气味分子粘附于细胞膜上特殊的气味受体上，进而形成特殊的嗅觉，图乙为该过程反射弧的部分示意图及其末端的放大图像。请据图回答下列问题：
（1）该同学受伤后随即出现缩手动作，这属于 ▲ 反射，被刀划破手后，他感觉到了疼痛，
此时他产生痛觉的神经中枢位于 ▲ 。
甲 乙