发布时间 : 星期二 文章2010年青岛市中考生物试题评析报告[1]更新完毕开始阅读cbf1950979563c1ec5da7148
2010年山东省青岛市初级中学学业水平考试
生物学科试题评析报告
张玉坤 青岛市普通教育教研室（266023）
一、命题指导思想
1．认真贯彻教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》，依据中华人民共和国教育部制定的《义务教育生物课程标准》，人教版义务教育课程标准实验教科书生物学教材以及《2010年山东省青岛市初级中学学业水平考试说明》进行命题。
2．初中毕业生物学科学业考试本着三个“有利于”进行：有利于全面和准确地反映初中生在生物学科知识、能力、情感态度与价值观等方面所达到的水平；有利于引导和促进教师转变教育观念，改进教学方式，促进学生生动、活泼、主动发展；有利于普通高中在综合评价的基础上择优录取学生。
二、基本思路
1．本着“依据课标、注重基础、提倡运用、全面评价”“合理配置题型、科学严谨”的原则进行命题，努力实现基础性、整体性和开放性的统一，力求准确检测学生的生物科学素养，促进学生全面发展。
2．试题回归课本，重点考查知识和技能、过程和方法，关注学生的创新精神、科学态度和情感态度。
3．试题避免死记硬背的内容，避免成题，通过对学生原有的知识结构进行整合（包括知识的迁移、转化等），构成新的知识系统，并经过判断、分析和评价等一系列思维过程，让学生完成对试题的解答。
4．密切联系学生生活和社会实际，注重学生对科学、技术和社会的理解，注重学生运用所学知识分析和解决问题的能力。
5．试卷格式规范，合理配置试卷的题型结构，语言简明易懂，增加亲和力，以减少非智力性因素对答题的影响；试卷的阅读量和书写量应适当，试题的设问应符合考生的年龄特征和心理特征，开放性的试题应给学生一定的发挥空间。
三、试卷总体评价
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2010年的试题突出了“高起点与低落点结合，科学性与应用性并重”的特点。 1.引导考生回归课本，关注双基落实。
试题紧扣课本，新颖灵活，原创题多，题目看似简单实际很灵活，需要学生是用生物学核心概念和理论解答相关的问题，这对平日教学有较强的引领性。
2.题干表述呈现多元化，关注社会热点。
题目创设丰富的、多样化的问题情景，对常见的题干进行了科学的组合，情景的创设立意新颖、关注热点，特别注意联系学生的生活实际和社会、生产实际，能够将生物学知识的考查结合到学生的生活常识、生活习惯中，关注学生的健康成长，达到学以致用的目的。
3.加大对科学探究考查的力度，关注知识应用。
试题还利用大量的图表、资料考查了学生的生物科学素养。其中，对学生观察能力、对照实验设计、实验操作技能、材料分析及应用、图表分析运用等多种探究能力进行了综合考查。
4.体现在对学生人文素养的考查，关注人体健康。
在情感态度与价值观等方面的教育与引导，一定程度上体现了评价的教育功能和促进学生发展的功能。
5.加强了对初高衔接知识点和能力要求的考查，关注知识延续。
为学生高中的后续学习奠定基础，有利于高中知识的拓展和延伸，也利于学生可持续的学习和发展。
6．题目的选取思路更广，试题所选材料丰富新颖。
选取了许多和学生生活密切相关的素材，在语言表述上更加亲切，更加符合青少年的心理特征，试题表现出较大的灵活性，开放性试题给学生提供了较大的自由发挥的余地，激发了学生的发散思维。对学生科学素养的提高起到了积极的推动作用。同时，题目的选取思路更广，选取了许多学生感兴趣的素材，更加符合学生心理学特征。试题表现出较大的灵活性，开放性试题给学生提供了较大的自由发挥的余地，激发了学生的发散思维。
四、试题评析
（一）知识分布情况分析
本次考试试题较好能很好的把握《课标》的要求，突出教材重点，适当兼顾各
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个层面。四册书所占分值比例大致相当，具体见双向细目表。
环境对生物的影响 生态系统 显微镜的使用和 临时装片的制作 细胞的结构与功能 细胞核是遗传信息库 七年级（上） 生物体的结构层次 病毒 30分 藻类、苔藓和蕨类植物 种子的结构 水分进入植物体内的途径 绿色植物的三大作用 探究提高农作物、蔬菜产量的方法 青春期 食物中的营养物质 消化和吸收 人体的呼吸 流动的组织——血液 心脏的结构 七年级（下） 血液循环的途径 尿的形成和排出 27分 人体对外界环境的感知 神经调节 激素调节 陆地生活的动物 空中飞行的动物 动物的运动系统和骨骼肌的协作
22 5、28、31、32 1 42 42 42 42 4 6 23 41 18、35 41 19 7、34 44 21、44 20 8 33、38 44 9、36 43 37 10、11 25 45 选择题 选择题 选择题 非选择题 非选择题 非选择题 非选择题 选择题 选择题 选择题 非选择题 选择题 非选择题 选择题 选择题 非选择题 非选择题 选择题 选择题 选择题 非选择题 选择题 非选择题 选择题 选择题 选择题 非选择题 1 6 1 1 6 1 2 1 1 1 1 3 5 1 3 2 3 1 1 4 2 3 5 2 2 1 6 3
水中生活的动物 陆地生活的动物 空中飞行的动物 动物的运动系统和骨骼肌的协 作 动物的先天性行为和学习行为 动物在生物圈中的作用 细菌、真菌 八年级（上） 人类对细菌和真菌的利用 生物的分类 20分 生物的多样性 植物的无性生殖 昆虫的生殖和发育 基因的显性和隐性 八年级（下） 人的性别遗传 生物的变异 23分 遗传育种 生物的进化 传染病和免疫 用药和急救 （二）试卷抽样统计 27 10、11 25 45 45 29 2、12 3、13 14 30 15 47 26 46 24 46 46 40 16、17、39 44 选择题 选择题 选择题 非选择题 非选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 非选择题 选择题 非选择题 选择题 非选择题 非选择题 选择题 选择题 非选择题 抽样10 4.57 6.68 3.12 5.27 7.75 4.17 3.23 34.8 1 2 1 6 3 1 2 2 1 1 1 6 1 4 1 1 2 2 4 1 平均分 4.23 5.43 2.1 4.13 6.79 3.25 2.84 28.8 题号 抽样1 抽样2 抽样3 抽样4 抽样5 抽样6 抽样7 抽样8 抽样9 41 42 43 44 45 46 47 4.05 3.85 1.98 3.02 5.93 2.36 2.28 3.08 5.73 1.4 3.12 5.57 2.27 2.7 4.3 4.67 2.17 3.67 6.47 3 1.93 26.2 3.73 3.63 1.45 3.12 5.85 2.37 1.83 5.03 6.52 2.75 5.3 8 3.5 3.6 5.37 7.45 2.72 5.47 8.25 4.47 4.07 37.8 3.57 4.13 1.5 3.47 6.08 2.93 1.92 23.6 4.2 5.53 1.87 4.73 6.73 3.25 3.47 29.8 4.43 6.1 2.72 4.27 7.23 4.07 3.4 32.2 总分 23.48 23.9 21.98 34.7
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