发布时间 : 星期日 文章省级绿色学校创建之美境行动篇更新完毕开始阅读cc305bef2b160b4e777fcf17
2、明白绿色生活涵义，引领学生走进环保世界，体验现实世界生活，提高学生对自然、社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力，并身体力行。
3、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 （二）能力目标：
1、鼓励学生从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题，并激发学生对环境问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。
2、通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。
3、培养收集、处理信息的能力，能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。
4、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。
（三）情感目标：
1、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
2、通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识，培养学生正确的价值观，培养资源意识。
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三、活动形式:
1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里了（学校、家附近垃圾进行观察。）
2、布置搜集资料：垃圾的处理方法。 3、小制作、手抄报等。
四、活动安排：
第一阶段：走进垃圾——调查活动 第二阶段：垃圾危害——总结汇报 第三阶段：垃圾出处——付诸行动 第四阶段：垃圾利用——活动延伸 五、实施步骤：
第一阶段：走进垃圾——调查活动（活动时间：1个星期） （一）、谈话导入。
我们的生活中，各种垃圾随处可见，极大了污染了我们的生活环境，那么这些垃圾到底是由哪些废弃物组成的呢，请同学们利用课余的时间，作作调查和记录，看谁收集的最多。再通过查阅资料、请教家长等办法了解各种垃圾的处理方法。
（二）、调查活动准备。 1、自由成立调查小组。
2、小组确定观察地点，观察对象。 3、发放调查记录表，强调调查纪律。
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研究课题名称 调查地 点 调查时 间 调查内 容 调查记录 （三）、开展调查活动。
第二阶段：垃圾危害——总结汇报（活动时间：2个星期） （一）、认识和了解生活中有那些常见的垃圾 1、检查学生在第一阶段的记录情况 。
2、出示图片 （生活中的各类垃圾，如废纸、瓜果皮屑、铁丝、碎玻璃、一次性饭盒、零食包装袋、菜叶、动物内脏、废电池、各种塑料袋等等）
3、引导学生认识各种垃圾 。
4、说说这些垃圾给我们的生活带来了哪些影响 ？ （如不美观，有恶臭，影响水质，影响人体健康等） （二）、如何给垃圾分类
1、启发学生用各种办法给垃圾分类。
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我们身边的调查员 垃圾
2、小组合作交流 ，并填写记录卡。
给垃圾分类
分类标准 3、小组汇报讨论结果。 （1）可利用、不可利用； （2）可回收，不可回收； （3）可处理，不可处理。
4、组织调查小组队员分组通过向家长、村民、同学、老师询问、实地考察，查阅书籍、报纸和上网收集等各种渠道，搜集生活中的一些垃圾并对它们进行分类，并完成下面的调查表。
（1）跟踪调查当天本班的值日生（值日生一日三扫），根据打扫结果填写下表。
发现的垃圾 数量 垃圾名称 8