发布时间 : 星期三 文章小学四年级下册音乐全册教案更新完毕开始阅读cc638d8251e79b8968022635
师耳朵真灵敏听出来了大家看看在弱的地方和强的地方分别有什么字母 生弱的地方有P强的地方有F
师没错以后看到P就是说要唱的弱看到F就是说要唱的强下面我们再来试试看看能不能超过原唱
跟伴奏带表情演唱
师这次就好很多了下面我们就跟着光盘伴奏来唱一唱 师恩现在真是一次不一次更进步了
四小结这首歌曲表达了孩子们快乐课间生活你们知道是哪个国家的民歌吗 意大利威尼斯课件出示介绍意大利威尼斯威尼斯是一个美丽的水上城市它建筑在最不可能建造城市的地方水之上威尼斯的风情总离不开水蜿蜒的水巷流动的清波她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦诗情画意久久挥之不去这个城市有一度曾握有全欧最强大的人力物力和权势威尼斯的历史相传开始于公元453年当时威尼斯地方的农民和渔渔民为逃避酷嗜刀兵的游牧名族转而避往亚德里亚海中的这个小岛威尼斯外形像海豚城市面积 不到78平方公里却由118个小岛组成177条运河蛛网一样密布其间这些小岛和运河由大约401座各式各样的桥梁缀接相连整个城市只靠一条长堤与意大利大陆半岛连接威尼斯还是个繁华的小镇那里的人生活情况很好以后有机会可以去那里领略一下不同于中国的风俗人情
《只要妈妈露笑脸》教材分析
《只要妈妈露笑脸》是朝鲜歌剧《血海》选曲歌曲为二段体结构ABA段旋律欢快活泼一字对一音非常口语化B段的音调与A段形成鲜明的对比B段中三连音的运用表现了急切和激动的心情朝鲜人民受帝国主义侵略统治达一百多年这首歌曲反映了朝鲜人民盼望解放向往祖国独立自由的强烈愿望
教学目标
1了解三连音学会准确有表情地演唱《只要妈妈露笑脸》
2通过《只要妈妈露笑脸》的演唱学习及吹奏练习促进学生学习音乐的兴趣激发学生热爱母亲热爱祖国的思想感情
3通过吹奏歌曲《只要妈妈露笑脸》区分什么是断音吹奏和连音吹奏法并建立相对的音高概念
教学重点
对附点音符三连音的初步认识培养学生感受音乐欣赏音乐及表现歌曲的能力
教学难点
能用竖笛较准确的演奏歌曲《只要妈妈露笑脸》 教具准备电子琴录音机竖笛等 教学过程 一组织教学 师生相互问好 演唱《小乌鸦爱妈妈》 二对话导入
同学们谁是你们最亲的照顾你最多的人妈妈是怎么照顾你的想对她说什么 今天我们就来学习朝鲜儿歌《只要妈妈露笑脸》学会了我们回家不仅要唱给妈妈听而且能用竖笛吹给妈妈听
三学唱歌曲
1聆听《只要妈妈露笑脸》让学生体会歌曲的风格特点及演唱情感并体会歌词
2师弹琴带学生唱乐谱出示歌谱歌词 找出歌曲的特点和难点分析特点练习难点
到附点音符小节歌词时讲授附点音符的节奏组织学生读准附点节奏的歌词并拍击此节奏型
3划拍跟琴轻声唱词唱不好的地方重点练练 4完整地将歌词唱一遍 5歌曲分析艺术处理
要求用亲切明朗的声音演唱吐字清晰准确 四竖笛吹奏
1 讲解吐音技术和连音断音奏法
学习吐音技术舌尖轻轻地碰一下牙齿堵住吹口的气流后马上向里缩回离开吹口发出轻轻的吐的声音
连音奏法是在连线内除第一个音用吐奏外后面的音都不吐奏只是按孔的手指按各音的指法运动气息保持而舌头不动吹得连贯圆润
断音奏法则是每个音都发出轻轻的吐的声音 以吹奏音阶为例教师用两种方法吹奏音阶
5 6 7 1 2 3 4 第一遍用连音奏法第二遍用断音奏法 师范奏后生练习 2师完整吹奏曲子
请生探究选择吹奏方法《只要妈妈露笑脸》这首歌哪些地方用断音吹奏法比较好哪些用连音吹奏法比较好说明为什么并在歌谱上加上连音线
3同时找找这首歌里哪个音的指法没学过开动脑筋自己找这个音的指法然后互帮互助自由练习
4师带领重点练习第三乐句
师唱唱名生无声按指师慢速范奏生模仿师按原速吹奏生模仿 5生跟师一起吹奏全曲 6师用电子琴伴奏生吹奏
7请有把握的同学站起来吹奏师伴奏
8唱吹结合两组唱歌谱两组唱歌请个别学生吹奏师电子琴伴奏 五课堂小结 教材分析
《摇篮曲》也叫催眠曲是奥地利作曲家歌曲之王舒伯特的著名代表作之一原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲以后逐渐发展成为一种独立的音乐体裁其特点是旋律轻柔甜美节奏和伴奏常带有摇篮的动荡感具有安静温暖亲切的特点这首摇篮曲是作曲家舒伯特十九岁时的作品歌曲旋律委婉动听像是一首音诗加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情全曲只有四句第二第四句完全相同使歌曲前后呼应自始至终处于安详柔美的意境之中
教学目标
一通过本课学习学生能用轻柔优美的声音演唱《摇篮曲》抒发对母亲的眷恋与热爱之情
二对歌曲的乐句作出准确的理解与判断
三指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和甜美的音色表现歌曲鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动
教学重难点 1装饰音的唱法
2指导学生用轻柔的声音演唱歌曲
3填补上空缺的音符对歌曲的乐句作出准确的理解与判断 教学过程 一创设情景
1播放音乐 《月亮月光光》
这音乐那么宁静那么温柔大家都沉浸在这美妙的夏夜中了可是你听小宝宝哭了播放课件这哭声吵到了左邻右舍你能用什么样的方式让小宝宝迅速安静下来并安然入睡吗
生根据学生回答给予反馈
如果学生回答不上来师想想能用音乐课相关的方式
2 嗯同学们列举的方式都非常好老师这里有两首音乐我们来比较一下哪首比较好
A先播放《中国人民解放军进行曲》片断 师这首行吗我们还有一首
B播放《舒伯特摇篮曲》那么这首呢 引导学生从强弱情绪上分析 二学习新歌
1随音乐轻声哼唱分析有什么特点 旋律重复装饰音前倚音空缺音符填补 2你能用最亲柔的声音来随琴来哼唱吗 用LU母音哼唱全曲要求轻柔连贯 3师弹琴生唱歌曲《摇篮曲》
4引导学生练习装饰音的演唱法及附点节奏唱法 装饰音