作文开头结尾写法1 联系客服

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评点:独具一格的开篇式,使文章“主人公”的形象巧妙地刻画了出来。 我的好伙伴:是她?脸色蜡黄,燕窝深陷,一副落魄的样子,真是她吗?我不敢相信??是她!我朝思慕想的好友,短短的一年,她怎么竟变成了这幅模样! 评点:这段文字以设问形式开头,并且语言感情色彩强烈,使读者产生疑问,增强了文章的感染力。

敬爱的老师:今天是9月10日,是教师节,我送老师一份什么礼物呢?送一束鲜花?献一首小诗?不,我要用手中的画笔,给老师画一副最能表达我情意的肖像。

评点:设问句式加强了文章的感情色彩,使“我”对老师的深情厚谊跃然纸上。 亲人:亲人,这是多么亲切的称呼啊!难道它的含义只是爸爸、妈妈、兄弟姐妹吗?不!张教练就是我的亲人。 评点:悬念陡升,主题一带而出。

我的妈妈:她,是厂里革新能手,技术骨干,在家里是“顶梁柱”、“家庭教师”。你也许会问,她究竟是谁?她,就是我亲爱的妈妈。 评点:相信读者在开头就已经对“妈妈”有了总体的了解。 反问形式开篇例句

我的苦恼:难道我就张不大了吗?

我经常扪心自问。无论在学校还是在家里,这个问题始终困扰着我。 评点:开头一句反问句,既简洁明了,又表达了作者的思想感情。

我的姐姐:人常说:“十八岁的姑娘一朵花。”我的姐姐今年正好也十八岁了,可她被目光晒得黑黝黝的,比我这个男孩子还黑得多,这哪里像一朵花呢? 评点:她的外貌确实不像“一朵花”,这样的开头加深了读者印象,先抑后扬,反衬了下文她的心灵美。

我的家庭:我家是“五好家庭”,爸爸和妈妈是“模范夫妻”。照理说,这样的家庭应该风平浪静,其实,我们家常常会闹起小小的风波。不信?你瞧吧。 评点:用反问巧设疑团,欲擒故纵,吸引读者。 疑问形式开篇例句:

冰上写字:今天是星期天,我在《小学生学习之友》的刊物上看到一篇科学小品,题目叫做《怎样在冰上写字》。冰上哪能写字呢?我一下子就被吸引住了。

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评点:开篇提出疑问,读者也不由得被“吸引住了”

他生病之后:李永宏住院了!同学们的脸上立刻笼罩上了一层阴云,马上就要考试了,课程这样紧,他一住院,落下功课怎么办呢?

最着急的要数李永宏的同桌张伟了,因为他们俩之间曾签订了一份互帮互学的“君子协定”。

评点:提出疑问,引出同学们热心助人的一段好事来。

一堂特殊的课:“丁零零??”伴随着一阵清脆悦耳的上课铃声,王老师拿着两只杯子和一张普通的小纸片走进了教室。“咦——,王老师拿这个来干什么呢?”同学们都感到很好奇。

评点:开篇直接进入正文。老师的特殊举动,同样让读者也感到好奇,从而产生往下一读的欲望。

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