发布时间 : 星期一 文章(4份试卷汇总)2019-2020学年北京市通州区语文七年级(上)期末检测模拟试题更新完毕开始阅读cde8fc05fc0a79563c1ec5da50e2524de518d0b8
8） （1）我回想孩童的时候，能张大眼睛直视太阳，能观察到最细微的事物。（得分点：忆，张，对；句子通顺1分。）
（2）原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸两只虫子就完全被吞掉了。（得分点：盖，尽，为；句子通顺1分。）
9） 观蚊如鹤；神游山林；观虫斗、驱蛤蟆。 六、现代文阅读
11．1）老师对学生的关爱；同学、朋友之间的帮助（艾傈对依拉的情谊）。
2）修辞手法（写出其中一种即可）：比喻、拟人、排比；作用：比喻，把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮，使句子更加形象生动。拟人，把晨风当作人来写，用“钻”字写出了风儿的特点，从而达到形象生动的效果。排比，风儿钻进树丛、水汽、村寨，条理清晰，增强表达效果。 3）会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。
4）示例：文中小女孩的生活、学习条件艰苦，但依旧坚持求学，让我很感动。而现在，我们生活、学习条件都非常优越，我更应该端正学习态度，不和同学比吃比穿，把心思放在学习上，为自己树立的目标而努力。（开放性题，主题积极向上，言之成理即可。） 12．1）薄雪覆盖下的小山。
2）妙；空间顺序；山上、山尖、山坡上、山腰上。
3）拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照下美丽而娇媚的情态。
4）“秀气”这里的含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。表现了作者的怜惜和喜爱之情。 七、作文 13．走过那个拐角
路遇天涯，途经海角，行至绝境，才发现---所谓的“绝境”只是一个小小的拐角，轻盈地转个弯，就会看到前方另一片天堂。 --题记
曾记得小时候热衷于电脑里一个走迷宫的游戏，迷宫层层叠叠，变幻莫测，每碰上一个拐角我总是犹豫不决，生怕走进了黑暗的死角。但渐渐我发现，拐角并不是那样可怕，每拐过一个转角都有一片新天地，一份新希望，即使进了死角，但有回头的路可寻。 迷宫正如人生，死角即是转角。
我的思绪飘向北京，那儿有我种下的梦想，我喜欢在北京的老胡同里穿行，就像走迷宫，但不同的是，在老胡同里，每遇上一个拐角我都会有新的发现。在一堵古老的墙壁上，在一个小小的拐角里，我发现了一个不同寻常的东西--报箱，报箱上有一堆枯叶筑成的小小的巢，里面还零星散落着几根羽毛，想必这鸟儿外出觅食去了吧！我好奇地瞪大了眼，仔细地端详这精巧的“建筑”，这儿简直就是一个微型天堂！这再平常不过的枝叶儿，却成就了一只鸟的欢愉或是一个家的天伦之乐；这再平常不过的鸟儿，却不因生活在无人知晓的拐角而抱怨，反倒从平凡中绽放出一份从容的美丽！ 于是，我发现--
在这小小的巢宇面前，所有的悲伤都是没有理由的。命的韧性与美丽在这处默默无闻的拐角彰显尽极致!在生命的拐角，我学习这只鸟，面对平淡甚至平庸的生活，永远持有一份希望，相信会有一天，我会在黑暗的角落，瞥见绝美的阳光！
我的思绪飘向海角，那儿曾是我最向往的地方。我留恋于天涯海角的美丽风光，却久久不能忘怀那个转角，当我们漫于银色的沙滩，却步于高大的“天涯海角”石旁，导游告诉我们这便是天和路的尽头，这便是绝境，我的心里倏忽产生了一种巨大的恐惧与敬畏，难道这真是尽头，真的无路可走了吗？其实并不是这样，这只是一个巨大的拐角--转个弯我就会看见天堂--天堂一般美丽圣洁的“鹿回头”公园！当我迈入这落英缤纷的天堂，我竟有一种劫后余生的喜悦，一种历经霜寒重感温暖的欣慰！ 于是，我坚信--
走过茫茫高原，才知太阳的炽热，经过漫漫长夜，才会拥抱黎明的彩霞。生命没有什么过不去的坎儿，有时所谓的绝境只是人生中一个小小的拐角，转个弯，便峰回路转，你会看见“柳暗花明又一村”的明媚与温暖。
在生活的拐角，我遗留下关于痛苦的琐碎，捡拾起关于生命的思考。任流年飞逝，任角落变幻，我都会用一颗童真的心去领悟、发现拐角里蕴藏着的美丽，播下希望的种子--即便在最不起眼的拐角，也能绽放出常开不败的花。
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．句中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A．这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。 ．．．．B．于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。 ．．．．
C．目前,一些厂商在广告上弄虚作假,对自己的产品大事渲染,以此误导群众,骗取不义之财,这也是一种．．．．违法行为。
D．日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别具匠心地一再．．．．修改日本中小学课本,掩盖战争罪行。 2．下面句子不是比喻句的一项（）
A．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。 B．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 C．看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。 D．狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，惟聪明者善于运用学问。 3．下列句子没有语病的一项是( )
A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。 B．是否坚持“一个中国”的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。 C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 4．从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是( ) A．“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。
B．“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示有礼貌地称呼对方。 C．“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。
D．“小弟”是称呼比自己小的男性朋友，“小儿”是称呼自己的儿子。 5．下面句中划线的词全是名词的一项是（ ）
A．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 B．那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。
C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 D．小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 二、名句名篇默写
6．文言诗文默写填空。．（每小题1分，共13分）
（1）__________________，寒梅着花未？ （王维的《杂诗》）
（2）何当共剪西窗烛，___________________？（李商隐的《夜雨寄北》） （3）与君离别意，_________________。（王勃的《送杜少府之任蜀州》）
（4）_________________，病树前头万木春。（刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）水何澹澹，_________________。（曹操的《观沧海》）
（6）_________________，随风直到夜郎西。（李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （7）不畏浮云遮望眼，_________________。（王安石的《登飞来峰》） （8）_________________，禅房花木深。（常建的《题破山寺后禅院》） （9）________________，一览众山小
（10）在《论语》中论述学与思辩证关系的句子是：_________________，_________________。 （11）《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是 ， 。 三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的古诗，回答问题。 闻王昌龄左迀龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1）第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？ 2）第三句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 3）诗人为什么要把“愁心”寄予“明月”？ 四、综合性学习 8．综合性学习。
学习了《雨的四季》，同学们一定熟悉了那灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。
【活动一：收集雨的词汇】自古以来，雨因为常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的两个成语和一个俗语写在下面。
成语：___________________________________________________________________________ 俗语：___________________________________________________________________________ 【活动二：说说雨的功过】同学们针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。 正方观点：雨的利大于弊。
理由：___________________________________________________________________________ 反方观点：雨的害大于利。
理由：___________________________________________________________________________ 【活动三：解读雨的精神】平凡的雨蕴含着一种伟大，无生命的雨蕴含着深邃的内质与精神，请谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质。
___________________________________________________________________________ 五、文言文阅读 9．1）文言文阅读 诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! （1）解释下面加点的词。 ①非宁静无以致远 ．②险躁则不能治性 ．③年与时驰 ．④遂成枯落 ．
（2）翻译下面的句子
①非学无以广才，非志无以成学。 ②年与时驰，意与日去。
（3）下面对这篇文章的分析有误的一项是
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。