发布时间 : 星期三 文章2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试题江苏卷更新完毕开始阅读ce161fd1a66e58fafab069dc5022aaea988f41ec
解析：分析诗句的表达效果，可以从表现思想情感的角度考虑，也可以从写作技巧的角度考虑。韦诗以写景作结，一方面是承上句说明其“诗思清人骨”的原因，而特殊的生活环境也暗示了人物高洁的品格。李诗结句则可以有两种理解。第一种理解是描写诗人访友未见，返回路上遇雨的情景，“日暮归来”可以看出诗人一定等待了很久，表现出诗人的执着和真挚；第二种则可以理解成假想隐者归来遇雨的情形，通过“日暮归来”“雨满衣”表现出隐者闲雅潇洒的生活情趣。
四、名句名篇默写（8分）
11．（2014·江苏，11）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）______________，辩乎荣辱之境，斯已矣。
（《庄子·逍遥游》）
（2）日月忽其不淹兮，______________。
（屈原《离骚》）
（3）长桥卧波，未云何龙？复道行空，______________？
（杜牧《阿房宫赋》）
（4）想当年：金戈铁马，______________。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）蒹葭苍苍，______________。所谓伊人，在水一方。
（《诗经·蒹葭》）
（6）无丝竹之乱耳，______________。
（刘禹锡《陋室铭》）
（7）______________，来者犹可追。
（《论语·微子》）
（8）水至清则无鱼，______________。
（《汉书·东方朔传》）
答案：（1）定乎内外之分 （2）春与秋其代序 （3）不霁何虹 （4）气吞万里如虎 （5）白露为霜 （6）无案牍之劳形 （7）往者不可谏 （8）人至察则无徒
解析：注意“代序”“霁”“牍”“察”等的写法。 五、现代文阅读（一）（20分） （2014·江苏，五）阅读下面的文字，完成第12～15题。
安娜之死
[俄]列夫·托尔斯泰
①在火车进站的时候，安娜夹在一群乘客中间下了车。她想着，如果没有回信就准备再乘车往前走。她拦住一个挑夫，打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。
②她正询问时，那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔，走上来交给她一封信。她撕开信，还没有看，她的心就绞痛起来。
③“很抱歉，那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。”渥伦斯基字迹潦草地写道。 ④“是的，果然不出我所料！”她含着恶意的微笑自言自语。
⑤“好，你回家去吧，”她轻轻地对米哈伊尔说。她说得很轻，因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来。“不，我不让你折磨我了，”她想，既不是威胁他，也不是威胁她自己，而是威胁什么迫使她受苦的人。她顺着月台走过去，走过了车站。
⑥几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。站长走过来，问她乘车不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。“天哪，我这是到哪里去呀？”她想，沿着月台越走越远了。她在月台尽头停下来。几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。她加快脚步，从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了。
⑦突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人，她醒悟到她该怎么办了。她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶，直到匆匆开过来的火车那儿才停下来。她凝视着车厢下面，凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮，试着衡量前轮和后轮的中心点，估计中心点对着她的时间。
⑧“到那里去！”她自言自语，望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。“到那里去，投到正中间，我要惩罚他，摆脱所有的人，摆脱我自己！”
⑨她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。但是她因为从臂上往下取小红皮包而耽搁了，已经太晚了；车厢中心开过去了。她不得不等待下一节车厢。一种仿佛她准备入浴时所体会到的心情袭上了她的心头，于是她画了个十字。这种熟悉的画十字的姿势在她心中唤起了一系列少女时代和童年时代的回忆，笼罩着一切的黑暗突然破裂了，转瞬间生命以它过去的全部辉煌的欢乐呈现在她面前。但是她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮，车轮与车轮之间的中心点刚一和她对正了，她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手着地投到车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上又站起来一样，但又扑通跪了下去。就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。“我这是在哪里？我这是在做什么？为了什么呀？”她想站起来，闪开身子，但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上，从她的背上碾过去了。“上帝，饶恕我的一切！”她说，觉得无力挣扎。一个正在铁轨上干活的矮小的农民，咕噜了句什么。一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。
（选自《安娜·卡列尼娜》，周扬、谢素台译，有删改）
12．本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容。（6分）
参考答案：尽管期待渥伦斯基的回信，但先已绝望；看信后对两个人情感的彻底绝望；由此推广到对生存背景（人生、世界、命运等）的绝望。
解析：从“还没有看，她的心就绞痛起来”“果然不出我所料”看出她没收到回信时已经对渥伦斯基绝望，从看信后“她含着恶意的微笑自言自语”看出她对他彻底绝望，从“既不是威胁他，也不是威胁她自己，而是威胁什么迫使她受苦的人”看出她对整个生存环境的绝望。
13．第⑥段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？（4分）
参考答案：特点：既是客观描写，又体现出安娜主观的感受。作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。
解析：题干中“对周围的人的描写”提示是环境描写。第⑥段一方面对环境作了客观的描述，另一方面用“她想”“她觉得”来表现安娜的心理活动，因此这段描写是从客观和主观两个角度进行的。分析作用时要注意把握环境与安娜此时心理状态的关系。
14．安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动？这样写有什么意义？（4分）
参考答案：内心活动：恐惧、迷惑、悔恨。意义：表现了安娜之死的偶然性，增强了悲
剧意味。
解析：分析内心活动时，不仅要分析具体的心理描写，还要注意分析人物的动作、语言、神态等所体现出来的人物的心理特点。“吓得毛骨悚然”看出她对死亡的恐惧，一连串的问句表现出她内心的迷惑，“她想站起来，闪开身子”及请求上帝饶恕，表明她并不想死，有悔恨之意。这段描写到最后让读者发现安娜并不想死，却最终走向死亡，无疑增加了悲剧色彩。
15．请探究作品结尾画线句的意蕴。（6分）
参考答案：“蜡烛”的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过程。这句话表现了安娜临终前的内心感受，又可以理解为作者对安娜之死的总结。画龙点睛，暗含着作者的喟叹同情。
解析：画线句子是一个比喻句，答题时首先要找到比喻的本体和喻体，句中的喻体是蜡烛，本体是安娜的意识。蜡烛“比以往更加明亮地闪烁起来”，比喻安娜的意识在死亡之前异常清醒；而蜡烛“昏暗下去，永远熄灭了”，则体现出安娜的意识逐渐模糊直至消失，暗示了安娜的死亡。另外还要考虑结尾句的作用，通常是画龙点睛、深化情感。
六、现代文阅读（二）（18分） （2014·江苏，六）阅读下面的文字，完成第16～18题。
乾坤草亭
朱良志
明代王世贞家有弇山园，园中有一小亭，小亭坐落在丛树之中，四面花草扑地，绿荫参差，匾额上书“乾坤一草亭”。八大山人也曾画有《乾坤一草亭图》。一个小草亭，为何扯上广袤无垠、神秘无比的乾坤？又如元代画家吴镇，喜欢独泛小舟于湖中，自称是“浩荡乾坤一浮鸥”。一只小鸟，为什么说是浩荡乾坤中的一只小鸟？而唐代船子和尚诗云：“世知我懒一何嗔，宇宙船中不管身。”小舟居然也成了宇宙中的一只船。
宇宙、乾坤，说其大；小亭、小舟，言其小。在小亭中有囊括乾坤的期望，在小舟中有包裹江海的运思。小，是外在的物；大，是内在的心。从物上言之，何人不小！但从心上言之，心可超越，可飞腾，可在小亭而妙观天下，可泛小舟而浮沉乾坤。王维不是有“行至水穷处，坐看云起时”的诗句吗？水虽穷，路虽尽，但云起了，风来了，我是一片云，我是一缕风，在这样的心灵中，哪里还会有穷尽时！
乾坤中的一草亭，江海中的一浮鸥，宇宙中的一只船，反映出人的生命困境以及从此困境中突围的可能路径。这是一种深层的生命自信。我们每个人都是渺渺宇宙的一个点，八大山人也有此认知，他早年号雪个、个山，自称“个山人”，这个“个”就是乾坤中之一“个”，一点。个，也可解释为竹，雪个，即皑皑白雪中的一枝竹，白色天地中的一点青绿。在《个山小像》中，八大山人录其友人赞语：“个，个，无多，独大，美事抛，名理唾……大莫载兮小莫破。”八大山人想要告诉人们的是：我山人是天地之中的一个点，虽然只是一点，当我抛弃欲望的追求，唾弃名理的缠绕，获得自身的独立的时候，我就可以齐同世界，拥有世界，我就是大全。八大山人笔下的一朵小花，一枝菡萏，一羽孤鸟，都是一“个”，一点，一个充满圆足的生命。八大的自尊缘此而出。
清初诗人张潮将人的境界分为三个层次：第一个层次是牖中窥月，这是一般的境界，没有改变山里人只知道山里事的看世界的方式；第二个层次是庭中望月，看到的世界不再是洞中之天，而是较为广阔的天地；第三个层次是台上玩月，则有“君问穷通理，渔歌入浦深”
的悠然，有包裹八极、囊括乾坤的境界，它站在世界的高台之上。这不是自高自大，而是心灵的悠游回环。中国画中通透的小亭，八面无一物的小亭，就是这样的心灵高台，无边的世界就在高台玩月的灵境中荡漾。那小舟也是如此，它在小河中荡漾，在开阔的湖面荡漾，在茫茫的大海中荡漾，在无形的宇宙中荡漾，说它是“宇宙船”又有何不可？中国画家不是看一只鸟就画这只鸟、有一朵花就画这朵花的人，中国画的主流不是将画作为写实的工具，而是当作表达内在生命体验的工具。画的是这个亭子，但所要表达的生命体验却不在这亭子中，所谓不离亭子，不在亭子。高明的画家其实都想到那高台上去玩月。
（有删改）
16．请简要说明第三段中“个”的含义。（6分）
参考答案：“个”从具体物象到抽象观念，形成了三个层面：竹，点，圆满具足的生命。 解析：分析第三段有关“个”的表述，有三个层次：“个，也可解释为竹”，说明“个”实指具体的“竹”；“这个‘个’就是乾坤中之一‘个’，一点”“我山人是天地之中的一个点”，说明“个”是一个代表独立、“无多”的概念；“一个充满圆足的生命”则上升为抽象的观念。
17．请简要分析文章第四段的论述层次。（6分）
参考答案：首先，提出人的境界分三个层次；其次，阐述了中国画中的小亭或小舟所体现的“台上玩月”这一境界的心灵特点；最后，指出中国画家都想达到“高台玩月”的境界。
解析：解答本题关键是给第四段划分层次。从行文看，本段先提出张潮所谓的“人的境界”的三个层次，然后以中国画中的小亭和小舟论述“高台玩月”这一境界，最后谈到“高台玩月”是中国画家都想达到的境界。据此整理解答即可。
18．请结合对文末“不离亭子，不在亭子”的理解，阐释“乾坤草亭”的内涵。（6分） 参考答案：“不离亭子”，表达了一个小“点”的生命自信；“不在亭子”，表现了生命在无限宇宙中的悠游。草亭与乾坤的关系，写出了“小”的个体面对无限“大”的宇宙可采取的态度，反映了生命困境以及从此困境突围的可能路径。
解析：理解关键词句一定要联系上下文，而理解标题“乾坤草亭”则要在理解关键词句的基础上综合考虑全文内容。文中多次谈到“亭子”“小亭”，以及“小舟”“小鸟”等，此极言其“小”，而“宇宙”“乾坤”，则极言其大。画家们以小小的亭子作“心灵的高台”，“无边的世界就在高台玩月的灵境中荡漾”，这体现的是生命的自信、超然；“高明的画家其实都想到那高台上去玩月”则反映出生命所处的困境和突破困境的可能路径。分析时要综合每一段的关键信息，从字面意思到深层含义，“乾坤草亭”的字面意思好理解，内涵要从草亭之小和乾坤之大这个角度考虑，由大、小对比再上升到探究人生的高度。
七、作文（70分）
19．（2014·江苏，19）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
写作提示：审题方面：材料用“有人说”和“也有人说”的形式，明示了“青春不朽”和“青春易逝”两种不同的看法，写作的指向比较明确。
选材立意方面：写“青春不朽”或“青春易逝”都符合题意，只要自圆其说，说出道理来就行。从“青春不朽”的角度立意：年龄概念上的青春虽然逝去了，但精神意义上的青春是永远不会逝去的，只要你保持热情，怀有理想，不断进取，重视修养，那么青春将永远伴