发布时间 : 星期四 文章认识计算机教学设计新部编版更新完毕开始阅读ce21a81681eb6294dd88d0d233d4b14e85243ea8
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
开始 以情境导入新课，对任务作简介 Webquest 认真听讲，明确本节课需要完成的任务 指导学生分小组学习 分组并明确组内分工 webquest/互联网 提供学习资源 webquest/互联网 根据任务进行协作学习，利用webquest和网络搜索关于计算机硬件知识并将所搜索到的内容进行归纳整理 指导学生完成任务 设计画出两张框架图： 1、计算机发展史 2、计算机系统组成结构图 明确要求、给予指导 小组合作进行汇报作品的制作 组织学生汇报、评价反馈 一次全班性的知识汇报 布置任务 写一篇活动反思 结束
图1 教学流程图
图符 说明 开始 结束 教师活动、学生活动 教学内容 网络应用 学生利用网络学习 判断 表2 教学流程图图符
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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评价
教学设计方案评价量规
表2-8 教学设计方案评价量规 结 构 指 标 单项指标 评价等级（分数） 优 良 中 差 得分 理念 重视探究性学习，注重互动，体现以学生为19~20 16~18 13~15 0~12 （20分） 主体的教学理念（20分） 内容完备，包含教学目标、教学策略和教学11~12 9~10 评价等方面内容的设计（12分） 7~8 0~6 教学目标设计准确、恰当（16分） 14~16 12~13 10~11 0~9 内容 具有较强的针对性与实（60分） 教学策略设计合理，14~16 12~13 10~11 0~9 践性（16分） 教学评价设计体现多元化，反映知识、技能、14~16 12~13 10~11 0~9 情感和信息素养等方面的评价（16分） 思路清晰明确，体现教学设计的基本思想（7分） 6~7 4~5 4~5 2~3 2~3 0~1 0~1 表达 具有逻辑性与层次性（7分） 6~7 （20分） 结构组织合理，语句表述科学、准确，符合规范（6分） 总分
5.1~6 4.1~5 3.1~4 0~3
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰