发布时间 : 星期二 文章小组合作学习评价量化标准更新完毕开始阅读ce5c470b26fff705cd170a5d
小组合作学习评价量化标准
各班级按4人为一学习小组，根据学生的综合素质和具体表现编1—4号，加分时1、2号学生记1分，3、4号学生双倍记分，（减分不加倍）以充分调动不同水平学生参与的积极性。
（班级首先根据学情6-8人为一小组，班主任命各组组长，每组成员编上序号，实行分组竞争。加分时各科老师可以对1、2、3、4号学生记1分，5、6号学生双倍记分，减分不加倍，以充分调动不同水平学生参与的积极性。 )
一、预习
1、小组能认真完成各科的预习课任务，做好双色笔记，尽量自己解决疑难的记加5分；
2、能做好课外延伸，提出质疑，科任老师认为有价值的加1分。 二、上课
1、小组合作学习时，积极主动，互相研讨，认真探究，大胆发言，回答问题正确的就记加1分；错误的不扣分。
2、能积极主动的到讲台前为同学展示自己的学习体会及经验的，记加2分。
3、课堂表现优秀的学生受到教师表扬的记加1分 4、完成当堂练习前3名的小组每组加2分。 5、当堂检测全部达标的小组，加3分。
6、任课教师可以根据表现酌情加减分。 三、 作业
1、及时上交，前三名的学习小组每组加2分，后三名的小组每组减1分。（由各科课代表直接在评价表上记录）
2、作业质量好，全组都是“A”等的加2分。 四、检测
1、全组检测均为“B”等的，记5分；每有一人高一等级的加一分，每有一人降低一个等级的减1分。
2、改错及时，教师讲评完试卷能及时改错并按时上交的，前三名的小组加2分。
说明：没有安排记录的由本小组自己记录，相邻小组互相监督记录，各排排长督促记录情况，记录不及时的（当天没记录的）小组由排长给予减1分的处罚