发布时间 : 星期六 文章泰安地区2019年中考生物第一部分基础过关第7课时绿色植物是生物圈中有机物的制造者复习练习更新完毕开始阅读ce873c5629ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2ad7
(1)图甲中,植物开始进行光合作用的时间为 ;在B点时,植物光合作用的速度 (选填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用的速度;一天中,大棚内氧气浓度最大的时候是点 (选填“A”“B”“C”或“D”)。
(2)图乙中,在F点时大棚内的条件可能发生了怎样的改变: (答出一种可能性即可)
(3)某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响,设计了图丙中有关种子呼吸作用及植物光合作用的实验装置,以测定种子呼吸作用和植物光合作用强度的变化,并根据结果绘制了图丁所示的曲线(实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化),请分析:图丁中曲线MN上升的原因是 ;曲线PQ段上升的原因是 ;Q点之后曲线趋于水平,原因是 。
题组二 全国中考题组
一、选择题
1.(2018菏泽)下列关于绿色植物在生物圈中的作用,说法错误的是( ) A.绿色植物参与生物圈中的水循环
B.绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量 C.绿色植物维持大气中的碳—氧平衡
D.绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度,减少降水量
2.(2018 广东)如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是 ( )
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A.0时附近,植物仍在进行呼吸作用 B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D.12时附近,光合作用强度有所下降
3.(2018呼和浩特)某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是( )
A.将该叶片取下,脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区 B.探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照
C.若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体 D.若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照
4.(2018 聊城)如图是植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是( )
A.AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用 B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
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D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
5.(2018滁州)下列关于植物在生物圈中作用的叙述中,错误的是( ) A.能通过光合作用将无机物合成有机物 B.是生态系统中的分解者 C.为人和动物提供食物和能量来源 D.是生态系统中的组成成分之一
6.(2018广州) 荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的某些物质转化而来的。这些物质是( )
A.二氧化碳和水 B.淀粉和水 C.无机盐和水 D.氧气和水
7.(2018日照)近几年来,我市全面实施“林水会战”工程,大面积增加绿地植被,积极创建生态文明城市。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述,错误的是( ) A.绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡 B.绿色植物能够提高大气温度,增加降水量
C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
8.(2018娄底)早春时节,海棠还没有完全长出叶片,却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源( ) A.花瓣进行光合作用合成的 B.根从土壤中吸收并运输到花瓣的 C.树皮进行光合作用合成的 D.叶在上一年通过光合作用制造的
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9.(2018仙桃)以下有关植物生理过程的说法,正确的是( ) A.构成叶片的细胞中都有叶绿体和线粒体两种“能量转换器” B.植物呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的
C.植物白天吸收氧气,释放二氧化碳;晚上吸收二氧化碳,释放氧气 D.西瓜生长旺盛时期,吸收的水主要用于光合作用
10.(2018 广东)“绿叶在光下制造有机物”实验中,操作与目的有误的是( )
选项 操作 将天竺葵放在暗处A 一昼夜 将叶片一部分上下B 两面用黑纸片遮盖设置有光和无光的对照 起来 将叶片放入盛有酒C 精的小烧杯中直接脱去叶片中的叶绿素 加热 向漂洗干净的叶片D 上滴加碘液
11.(2018江西)如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是( )
检验淀粉的生成 消耗植物体内原有的淀粉 目的
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