发布时间 : 星期日 文章人教版二年级下册语文《泉水》教案，二年级下册语文第5课教案更新完毕开始阅读ce9931fb814d2b160b4e767f5acfa1c7ab008207
人教版二年级下册语文《泉水》教案,二
年级下册语文第5课教案
更多相关教案请点击【二年级下册语文教案】。 人教版二年级下册语文《泉水》教案(一) 一、板书课题：
师：看了课题，你想知道什么?
如：泉水从哪里来?到哪里去?在路上看见了什么?听到了什么?
把学生的问题写在黑板上。 二、初读课文，整体感知。 1、教师配乐范读。
2、学生按自学步骤自学课文。 学法指导： (投影出示) 1、标：标出自然段。
2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。
3、画：画出自己喜欢的句子。 4 、想：想象联想。 3、检查生字情况 ① 小老师领读。 ② 说偏旁猜字。
③ 编序号猜字。
④ 识记生字，说说你用什么好办法记住生字。 ⑤ 出示文中生字的词语，学生自由读，用自己喜欢的颜色在文中圈出，再齐读。 ⑥ 扩词。 三、师生交流。
1、 抽读：开火车认读生字卡片(必须快速记准字音)，举手抢答组词。
2、 齐读：去拼音读(平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍)。
3、 读新词(投影出示)：
泉水、 瓦罐、天然、 水塔、 杜鹃花、打结、 结果、清脆、一股清泉
4、 重点识字：(读不熟的字放到句子中记一记) 5、 同桌互读，打五角星。
指名学生回答刚才提出的问题，教师配以简笔画形象描
四、写字指导。
1、 自主观察我会写中的字，说发现：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。结是多音字。
2、 重点范写以下几个字：股、脆：月字的制导，脆，右下不要写成巳。鹃：左下是竖。
3、 学生练笔。(播放古筝曲，教师环视指导) 4、 展示交流。
要强调左右结构的字不能太分开，其中然字要注意不能少点，塔字的右边不要写成答。
人教版二年级下册语文《泉水》教案(二) 教学目标
1.学会罐等8个生字，会写股等3个生字。 2.正确、流利地读好全文，品词赏句、积累语言。 3.初步感受泉水的多、清、甜、美的特点，初步体验泉水的欢快、急切的心情。 教学准备
课件一组:有关泉水流过地方(山上──山腰水池──山涧平地──山坡果园──山谷──山下)的动态情景与相关文字的幻灯片及图片，一曲《泉水丁冬》的歌曲，生字卡片。 教学过程
一、在情境创设中激发学习兴趣
1.激趣谈话:小朋友，生活中谁见过泉?(学生自由说话。)
2.简介泉水：老师这里有几组泉水的生活照(播放《泉水丁冬》音乐)。教师随滚动的课件介绍泉水的照片。学生边听边思考用一个词来形容看到的泉水。
3.揭题并读好课题。 4.学习泉字。
[设计意图：联系生活的目的是调遣学生知识库存中已有相关知识，激发其学习兴趣。运用课件直观介绍泉水是为下文想象说话铺路。] 二、在整体感知中积累语感
(一)初读(大声地朗读)课文，自学生字新词 1.自由读读，画出自己遇到的生字。看看你自己能解决几个生字。教师预设了A、B、C，当学生学有困难之时随时调用。 2.交流，反馈。
(1)交流自学的生字新词。预设A:用媒体展现文本第一段情景，巩固3个生字(哦、股、缝)。预设B:用图片识字。图片一为水罐、天然水塔，认识罐、塔;图片二为杜鹃，引出画眉鸟等;预设C:理解清脆一词。(边读边想象与词语相关的情景。)
[设计意图:识字正音是读通课文的基础，又是低段的重点。本环节的预设可以帮助学生学习词语的方法，真正体现主导与主体的关系。]
(二)二读(自由读通)全文，触摸语感
师:学词原来会这样有意思，那么我们把这些生字宝宝送回到句子中，会更有味道，赶快找到一段或几段读